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应用型大学主要培养面向地方、服务基层的本科应用型人才,学生的能力培养尤为重要,引进本科生导师制的小班教学模式可以充分发挥这方面的优势。其在课堂教学中有利于推广以引导式教学和探究式学习为特征的课堂教学改革,在导师的指导下更有利于学生通过科研和竞赛等实践活动培养创新能力。应用型大学的背景为导师制赋予了新的思想内涵,小班导师制也为实现应用型、复合型人才的培养创造了更好的条件。 相似文献
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徐元红 《山西教育(综合版)》2005,(11)
情绪管理是指一个人对自己情绪的自我认识、自我控制、自我区分的能力和对他人情绪认识与适度的反应能力。由于学生不合理的认知而引起的抑郁、焦虑、自卑等不良情绪,严重影响着学生的身心健康,因此要保持良好的情绪,让学生了解情绪管理的原则,掌握情绪管理的方法是十分必要的。情绪管理的常用方法包括:(1)情绪沟通法。它着重训练学生运用非言语手段和言语手段正确、合理、适当地表达自己的情绪与情感,善于理解他人的情绪与情感,培养学生“移情”的能力。(2)情绪控制法。它主要是让学生学会排解、控制消极情绪,诸如抑郁、焦虑、自卑、愤怒、… 相似文献
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徐元红 《湖北广播电视大学学报》2008,28(9):19-20
开放英语分层次教学的组织方式已在我校处于实施阶段,并成为我校教学改革的一大亮点。本文阐述了英语教学模式,其中包括目标的设计、组织方式、措施和评价体系等。文章还总结了实践教学中的几点经验,以期达到有效地开展英语教学、切实加强学生英语语言应用能力的培养。 相似文献
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合作学习可以改变远程教育模式下学生以自学为主的学习方式,提高他们的英语交际能力。文章首先分析了合作学习在远程英语教育中的实践意义,然后探讨了如何在英语远程教育中开展合作学习,即制定教学目标和任务、组建合作学习小组、开展合作学习。最后简要阐述了英语远程教育合作学习环境下教师角色的转变。 相似文献
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标准化考试是以选择答案为主要题型的一种考试。即每题题干后附有几个选项，考生须从中把自己认为正确的选项号，填入题空或答题卡中，最后是按填选正确与否来裁定成绩的。这种考试具有答卷简明省略，可用机器阅卷，使裁分做到客观公正。因而被广泛采用。标准化考试优点多却也存在一些负面效应。让我们还是先从几例并非罕见的现象说起吧。〖现象一〗学校请一位特级教师来校做讲座。休息时一位同学上台来请教说：“老师，您看这个题怎么做？”老师请她说明题意。只见该同学拿起书喀喀巴巴地念起书来。老师纳闷，拿过书说：“你把题意说说就是… 相似文献
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学生中常见的不良情绪的管理与调适 总被引：3，自引：0，他引：3
徐元红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(3):42-44
情绪管理是指一个人对自己情绪的自我认识、自我控制、自我区分等能力和对他人情绪认识与适度的反应能力。由于学生不合理的认知而引起抑郁、焦虑、自卑等不良情绪,严重影响着学生的身心健康。要保持良好的情绪,让学生了解情绪管理的原则,掌握情绪管理的方法是十分必要的。 相似文献
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大学生常规行政管理过程是一种有序的管理活动,它在高校整个管理体系中占有重要的地位,要使之更富有成效,得进一步分析其现状、特点和作用,树立起大学生常规行政管理的新观念。 相似文献
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论社会转型期高校学生自治的拓展 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高等教育的发展和学生维权意识的增强,学生自治才有其存在和拓展的空间。目前,学生自治呈现两种态势,一是学生通过自治组织参与学校事务的管理,二是倡导学习自由和学术自由。学生由于学识和经验有限,学生自治的拓展必须在学校制度完善、机构健全和经费保证的条件下实现。 相似文献