我国学习不良儿童社会性发展研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐迎利 《中国特殊教育》2006,(12):72-75

学习不良是指个体的实际学业成就与根据其智力潜能期望达到的学业成绩之间的差异,这种差异达到一定标准时就是学习不良。我国对学习不良儿童社会性发展的研究主要从其社会认知、社会行为与相关因素三个方面来探讨学习不良儿童社会性发展的内在机制、特点及影响因素。本文总结了国内这方面的相关研究,以便理清思路,为今后的研究提供借鉴。  相似文献   

联合目录-馆际交流的好形式     

徐迎利 《机械电子档案》1993,9(1):36-37

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心理学多媒体教学中师生作用的转变     

徐迎利 《池州师专学报》2004,18(4):96-97

多媒体课件在教学中的应用必然引起教学思想、方法的变革，从而导致教学过程中各组成要素的地位和作用发生根本性的转变。本文通过对比分析《心理学》传统教学与多媒体教学中教师与学生地位和作用的不同，阐述《心理学》多媒体教学的优势和价值。  相似文献   

心理学多媒体教学中师生作用的转变     

徐迎利 《池州学院学报》2004,18(4)

多媒体课件在教学中的应用必然引起教学思想、方法的变革,从而导致教学过程中各组成要素的地位和作用发生根本性的转变.本文通过对比分析<心理学>传统教学与多媒体教学中教师与学生地位和作用的不同,阐述<心理学>多媒体教学的优势和价值.  相似文献   

高校贫困生心理特征分析     

方华  徐迎利 《池州学院学报》2003,17(2)

采用访谈和文献法,对安徽某高校二十余名从事学生管理工作的教师分别进行访谈,了解高校贫困生的心理状况.并结合其他有关高校贫困生心理调查和研究状况,对当前我国高校贫困生的消极心理特征进行归纳、分析,为促进高校贫困生的心理健康教育提供信息与依据.  相似文献   

高校贫困生心理特征分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

方华  徐迎利 《池州师专学报》2003,17(2):80-81

采用访谈和文献法 ,对安徽某高校二十余名从事学生管理工作的教师分别进行访谈 ,了解高校贫困生的心理状况。并结合其他有关高校贫困生心理调查和研究状况 ,对当前我国高校贫困生的消极心理特征进行归纳、分析 ,为促进高校贫困生的心理健康教育提供信息与依据。  相似文献