国家双语教学示范课程双语教学的心得体会     

李壮文  戎涛 《中国科教创新导刊》2009,(25):65-65,67

本文主要谈了河南理工大学土木工程学院在《结构力学》课程中开展双语教学的几点体会,概括起来是＂排除一个障碍,处理好三个关系＂,即排除学生的认识障碍,处理好英文教材与中文教材间的关系,处理好学专业技术与学英语间的关系,处理好讲课、作业与考试的关系。初步取得了一定的成绩,但也有些问题尚需解决。  相似文献   

关于美术欣赏教学的认识和探讨     

戎涛 《山西广播电视大学学报》2007,12(3):39-40

美术欣赏是美术教学中的重要组成部分,在美术欣赏的过程中联系文化情境,认识美术作品的意义、形式和风格特征,并且引导学生理解美术文化,形成一定的人文素养。  相似文献   

对素描教学的认识与思考     

戎涛 《大同职业技术学院学报》2008,(1)

素描是造型艺术的基础,是基础课的重要组成部分,这个技术训练要有相应科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。  相似文献   

古代山水诗人的审美心态研究     

戎涛  李峻 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)

大自然是美的,它的一山一水、一草一木不但构造了人类密不可分的生存环境,而且为人类的艺术创作活动提供了无比丰富、生动的素材,永不止歇地诱发着人类的审美情感、艺术想象和哲理思考。在我国,从《诗经》的“逃之夭夭,灼灼其华”(《周南》)“蒹葭苍苍,白露为霜”(《秦风》)等自然风光的片段描写,到魏晋南北朝把自然山水作为独立欣赏和表现对象。从唐代山水诗派的形式和繁荣到宋元明清吟山咏水的高手如林,这一诗歌传统绵延数千年不断,在世界诗苑中堪称一绝,光彩夺目。  相似文献   

中国古代山水诗人的审美心态     

戎涛 《大同职业技术学院学报》2005,(4)

古代山水诗人在对自然山水的欣赏和陶醉中,有感情愉悦进入哲理深思。他们的诗作表现了一种“天人合一”的和谐及用永恒无限的大自然激励人生的进步的审美心态。  相似文献   

地方高校教师资源优化配置的问题及对策   总被引：1，自引：1，他引：0  

戎涛  胡春红 《文教资料》2009,(19):206-208

本文从教师数量、结构、激励机制等方面分析了当前地方高校教师资源配置中的存在问题,从政策、市场、学术和校园文化四个方面探讨了地方高校教师资源配置影响因素,并提出了地方高校教师资源优化配置的对策.  相似文献