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戴士信 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(1)
素质教育是以全面培养受教育者高尚的道德情操,丰富的文化科学知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及继康的个性为宗旨的教育。这些素质的形成和培养,需要学校、家庭、社会三方面紧密协调配合,共同形成对广大青少年进行全面系统的素质教育网络。在这个网络中,家庭教育是不能忽视的重要基础。因为一个人的幼儿时期,是养成习惯、陶冶气质,修养品德、锻炼意志的最重要时期,如果一个 相似文献
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戴士信 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(7)
当前,我们国家正处在一个伟大的历史转折时期。随着改革开放的逐步深入及社会主义市场经济体制的建立,社会情况已发生了复杂而深刻的变化。诸如经济成分和经济利益多样化,社会生活方式多样化,人们思想的复杂化,组织形式及就业形式的多样化等,这无疑会给思想政治工作带来大量新情况和新问题,也更增加了思想政治工作的难度。在新形势下,做好高校学生的思想政治教育及德育工作,对加强社会主义精神文明建设和物质文明建设,培养我国青年学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的 相似文献
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戴士信 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(11)
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:“老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”。这一精辟论述为加强我国教师队伍建设,不断提高广大教师的思想素质和业务素质指明了方向。教师,在人们的心目中历来被认为是一种崇高的职业。我国自古以来就有尊师重教的光荣传统,并将其视为一种美德。新中国成立后,党和国家对教师更加关 相似文献
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