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广西少数民族传统体育资源丰富、特色鲜明,极具开发利用价值.结合广西少数民族传统体育的自身特点,采用专冢同卷法及通过对游客和居民的调查,建立了广西少数民族传统体育旅游开发的适宜性评价指标体系,并运用层次分析法(AHP),确定指标体系各因子的权重,在此基础上选取了6项广西少数民族传统体育项目进行实证研究.研究发现,由于受到各方面因素的制约,所选取样本的旅游开发适宜性存在着一定的差距.选取的6项样本中,花炮节的评价分值最高,旅游开发条件较好;而查拳的评价分值最低. 相似文献
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当前广西及泛北部湾区域旅游业的快速发展对旅游专业人才培养提出了新的要求,广西地方高校作为人才培养的摇篮,如何更好地满足旅游业发展的需求,培养出一大批适应当前旅游经济发展形势的应用性人才,是摆在我们面前的一个重大问题。文章从课程体系这一制约广西高等旅游教育发展的关键因素入手,在分析目前广西高校旅游管理专业课程体系建设存在问题的基础上,提出了相应的改进措施。 相似文献
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传承人是桂滇黔少数民族特色村寨体育非物质文化遗产的创造者、传承者,是体育非遗实现持续传承发展的关键所在,近年来,对体育非遗传承人的保护取得了一定的成效,但现有的保护模式存在着诸多不足,未能较好地结合传承人的类型、级别、阶段等开展有针对性的保护,严重制约着体育非遗的保护传承与创新发展。因此,针对桂滇黔少数民族特色村寨体育非物质文化遗产传承人保护模式问题,在借鉴生命周期理论、协同治理理论的基础上,构建根据不同阶段的保护模式,该模式包括成长阶段的潜在性传承人培养型保护模式、成年阶段的一般性传承人扶持型保护模式、成熟阶段的代表性传承人体制型保护模式,为确保模式的有效实施,需通过提高民众对传承人的保护意识、制定合理的传承人保护计划、加大对传承人保护的支持力度、增强各传承主体间的协同合作。 相似文献
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基于泛北部湾区域经济发展视野,采用问卷调查的方式,针对旅游企业和学生两种主体对广西旅游管理专业应用型人才培养现状进行调查分析。结果显示:广西旅游管理专业应用型人才培养存在人才培养定位不明确、课程体系设置严重滞后、实践教学环节薄弱、双师型教师偏少等问题。 相似文献
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