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由大约650名作曲家、演奏家,音乐教师组成的“日本古代音乐教育促进会”成立及由该会倡导的“学校音乐教育要吸收日本古代音乐运动”从开始至今已经过去6年了。在这6年中,文部省颁布的《学习指导要领》也已经 相似文献
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推进课程改革促进和谐社会建设 总被引：1，自引：0，他引：1
自2004年12月党的十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会的历史任务以来,不断促进社会和谐、构建和谐社会已经成为全党和全国各族人民的共识与努力目标。刚刚公布的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)进一步明确了构建社会主义和谐社会的原则和工作重点,为各领域、各部门、各地方构建和谐社会的工作提供了强大的理论支撑,指 相似文献
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实施六年之后,基础教育课程改革在怎样改变着我们的教育?面临深化改革的契机,课程改革又将确定怎样的新方向?在继往开来的历史关口,有许多理念需要澄清,有许多经验需要总结,有许多问题需要思考。本期“关注”特别邀请教育部基础教育课程教材发展中心曹志祥副主任和您一起眺望课程改革的未来趋势,请宁夏回族自治区灵武市教育局与大家分享他们的课改举措,并组织记者深入学校,给您带来基础教育第一线的生动报道。 相似文献
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全国高中阶段教育发展预测(上) 总被引：1，自引：0，他引：1
党的十六大确定了全面建设小康社会的宏伟蓝图和长远目标,将“人民享有良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,形成全民学习、终身学习的学习化社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的四大目标之一。2002年,教育部召开了全国高中建设与发展经验交流会,明确我国高中阶段教育发展方向、目标,提出了更 相似文献
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一、课程改革的指导思想 以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》；体现素质教育要求，适应时代发展需要，立足我国实际，注意借鉴国外课程改革的经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、 相似文献
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普通高中新课程方案介绍——在第四届全国中小学图书馆长暑期研修班上的讲话（要点） 总被引：1，自引：0，他引：1
曹志祥 《中小学图书情报世界》2004,(8):5-8
对于学生终身发展最重要的基本素质：校长教师认为社会责任感和道德、身心健康以及创新精神是学生终身发展最重要的基本素质。校长、教师都认为在学生身上实际体现得较好的课程目标是基础知识技能、自主获取知识的能力、运用知识分析和解决问题的能力。有69．8％学生认为学校教育实际关注的是基础知识和基本技能。 相似文献