浅谈体育教学中学生心理素质的培养     

曾承志 《体育成人教育学刊》2001,17(1):44

1　心理健康的标准及心理素质的培养原则1 .1　心理健康的标准要在体育教学中有效地培养学生的心理素质 ,做到有的放矢 ,首先必须弄清楚心理健康的标准。马斯乐提出了以下 9条原则作为判断人心理健康的标准 :①对现实具有敏锐的知觉 ;②自发而不依赖别人 ;③热爱生活 ,热爱他人 ,热爱大自然 ;④在所处的环境中能保持独立和宁静 ;⑤注意基本的哲学和道德的理论 ;⑥对于最平常的事物 ,都能经常保持兴趣 ;⑦能与人建立深厚的友谊 ,并乐于助人 ;⑧具有真正的民主态度、创造观念和幽默感 ;⑨能承受欢乐和忧伤的考验。1 .2　培养学生心理素质应遵…  相似文献   

体育教育实习生的问题及对策     

曾承志 《吉林体育学院学报》2006,22(2):105-106

体育教育实习是高校体育专业教学计划的重要组成部分，是实现培养目标，体现理论联系实际教学原则的主要环节。为了使这一重要环节的工作取得应有的效果，要求我们必须对体育教育实习过程存在的问题进行全方位的审视与思考。  相似文献   

健康概念的历史演进及其解读   总被引：2，自引：0，他引：2  

曾承志 《北京体育大学学报》2007,30(5):618-619,622

对健康概念的历史演进进行了系统的阐述,分析了健康四维新概念的内涵,提出对健康新概念的正确理解,针对存在的不足进行补充.  相似文献   

清末学校体育制度探骊——从"尚文轻武"到"文武兼修"     

曾承志  赵歌  王建军 《体育文化导刊》2006,(11):88-91

19世纪70年代以后,清朝个别学校开始设置游戏一科,洋务派新式军事学堂开设兵式体操,到1903年“癸卯学制”的颁布,学校体育教育制度化。学校体育教育制度的建立既是清末社会发展的产物,也是东西文化融合、学习西方的结晶。它的建立不仅是教育目标现代化的关键环节,而且促进了体育科学的发展和社会风气的改良。  相似文献   

普通高校大学生对公共体育理论课的反馈及评价   总被引：4，自引：0，他引：4  

曾承志 《北京体育大学学报》2006,29(9):1243-1244

采用文献资料法、访谈法和问卷调查法等方法,通过我国43所普通高校的非体育专业学生进行调查,旨在了解公共体育理论课教学的现状和不足.结果显示,目前我国普通高校理论教学主要存在教学时数不足;教材随意性较大;教学内容仍然失衡,缺乏科学性;教学形式和方法单调等问题.建议从教学内容入手,在了解当代大学生的特点和需求的基础上,大力进行教材改革.  相似文献   

玉溪縣召开小学校長会議進一步貫徹党的教育方針     

曾承志 《云南教育》1959,(2)

我县在一月十八日至二十二日召开了全县小学校长会议,根据省中等学校教育工作会议如何正确贯彻党的教育方针及有关小学教育工作方面的精神,总结检查了我县一年来的教育工作。会议採取虚实并举,就实論虚,和四大的方法,着重研究了如何进一步正确贯彻教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针。  相似文献