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曾椿芳 《吉林体育学院学报》1985,(2)
高等学校以教学为主,以教学、科研为中心,以培养专门人材为目的。教学是教师与学生间的思想、知识、能力等的矛盾转化运动,认真研究这种转化过程,对我们的教学工作是有意义的。一、高等学校的教学过程是教与学的矛盾转化运动毛泽东同志在《矛盾论》中说:“事 相似文献
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学校教学领域所建立的科学认识系统,形成了自己的认识途径、形式和序列。这就是进行有领导、有计划、有目的的以认识人类的间接的、理性的、书本的知识所反映客观事物的真理为主要内容,表现出认识、实践、认识的教学过程的认识形式和途径。它既遵循哲学上总认识论的规律,又有自己的特殊性,是人类认识运 相似文献
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