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<正>一、巧设悬念诱发学生求知欲有经验的教师都说好的课堂是从"头"开始的,这正是说"良好的开端是成功的一半",历史课上尤其如此。每一节课都要从一开始就要吸引住学生,我认为设悬念的方法,尤为可取。如上《"文化大革命"的十年》时,以"新中国 相似文献
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李亚荣 《新课程导学(上)》2012,(12)
学习目标:
1.把握词义,疏通全文.
2.动作描写和心理描写.
3.寓言的深广含意.
学习过程:
一、导入新课,解释文题
二、听朗读课文——多媒体播放
学生自由朗读课文,勾出生字. 相似文献
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李亚荣 《吉林省教育学院学报》2014,(4):99-100
语文教材在学生接受母语教育过程中发挥着重要作用,是帮助和促进学生提高语文素养、培养语文能力的有力工具,其本身所具有的价值及其重要性,要求我们建立起一整套科学、合理、有序的教学体系,只有这样,才能够使语文教材更加充分地发挥它应有的作用,这对于优化教材体系、改善当前的语文教学现状是有积极意义的。 相似文献
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