对于民办高校大学生入党动机教育的几点思考     

李祥承 《长春教育学院学报》2013,(14):57-58

民办高校学生的自身特点、家庭环境的作用、自己认识方面出现的差异、社会环境的影响和高校党建工作中存在的问题,入党动机呈多元化趋势。需要认真分析原因,加强入党动机教育:培养大学生与党的深厚感情,加强大学生对党的理性认识,帮助大学生克服入党畏难和急躁情绪,在实践的熔炉中锻炼培养入党动机,把握正确导向,把好组织发展"入口"关,切实做好民办高校党建工作。  相似文献   

动机理论激发班干部工作自主性作用探析     

李春燕  李祥承  王莉 《长春教育学院学报》2012,28(1):86-88

班干部工作自主性强弱对高校学生管理工作成效的影响和作用不容忽视。分析学分制条件下,班干部工作自主性偏弱的主客观原因,依据动机理论,提出以爱为基础,从动机入手,解决WHY(为什么担任班干部)、HOW(如何才能在学分制班级功能弱化的条件下做好班干部工作)两个问题,探索培养班干部自主管理切实可行的模式,以促进学生工作的有效开展。  相似文献