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1.
书籍是以一定介质为载体,以文字符号为主要形式的存在,是凝固的语言。说话是人的发音器官通过气流振动周围空气而形成特定语音的现象,是流动的语言文字。它们都是物质的。语言表达思想,思想反映客观存在。读书听讲,学的是思想,目的是了解和把握客观存在,用它来指导实践。书本、思想、客观存在的这种关系给我们读书学习提供了有益的启示。 相似文献
3.
读书是人们学习的主要方法和形式。提高阅读效率是每一个渎书人所渴求的。如何提高阅读公共政治课教材的效率呢?以下方法可以用来一试。 相似文献
4.
在塔里木农场那辽阔的土地上，在那一望无际的条田中，纵横交织着各种灌渠，最大的是干渠，它直接与水库相通。与干渠相连的是支渠，支渠下面接着斗渠，斗渠下面连的是农渠，农渠横亘于每一块条田的头上。农渠下面是引渠，引渠是最小的渠道，它与每一块土地相连，人们在引渠上开口子往田里放水。农田的灌溉就是水库一干渠一支渠一斗渠一农渠一引渠—农田这样一个过程。从水库到农渠的每一个连接点都建有水闸，管水者通过闸门的开启和大小来控制放水量的大小，以满足下游农田对水的需要。有水就有鱼，鱼儿顺着河水游进水库，再从水库上的总闸进入干渠，进入人工开凿的水渠系统， 相似文献
5.
杜克丁 《辽宁教育行政学院学报》2011,(5)
人是一种有理性、有信仰的动物,这就告诉我们,人生的成长和发展应该在珍爱生命、发展理性和超越自我等方面下工夫,应注意处理好人的动物性、理性和超越性之间的关系,追求崇高,活出人生的境界。 相似文献
6.
杜克丁 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(3):40-43
大学是学员人生观形成的重要时期,唯物辩证法是关于自然、社会和人类思维发展普遍规律的科学。在唯物辩证法的教学中,要结合生命教育的内容,用唯物辩证法的思想解读"生与死""苦与甜""灵与肉""放弃与坚持"等问题,引导学员正确认识人生的目的和意义,端正人生态度,树立科学高尚的人生观。 相似文献
7.
杜克丁 《吉林省教育学院学报》2009,(3)
社会发展是一种上升前进的变化。社会发展是一个过程,是社会矛盾不断运动并不断解决的结果。社会发展在曲折中实现,在普遍联系中推进,要从整体上考虑社会发展问题。社会发展和人的发展密切相关,不可分割,社会发展要以人为本。 相似文献
8.
杜克丁 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
联合作战需要复合型指挥人才,而学习哲学有利于复合型指挥人才思维素质的培养.这是因为:哲学能引导学员养成爱智慧的习惯,过一种有信仰的生活;能帮助学员坚守自我,把自我安顿在对复合型指挥人才素养的追求中;能引导学员注意发现和认识客观世界中的普遍性,增强统摄思维能力;能提升学员从事物内部的各种因素及其相互关系、从事物与他事物的相互关系中认识事物的能力. 相似文献
9.
一、讨论前的准备这主要包括论题的确定、论题的公布和教师的知识准备。论题的确定是讨论前准备工作的核心，也是讨论课能否成功的关键一步。确定论题应注意把握这样几个原则：第一，组织者应该对所论问题有较为透彻的了解和把握。一般不应该把自己不清楚的问题定为论题。第二，论题要合乎学生现有的知识水平和思维能力。即论题不可太简单，也不可太深奥。太简单或太深奥都会削弱学生参与讨论的热情。第三，论题要能够激发起讨论者探究问题的兴趣。也就是说，问题要有思考和讨论的价值。教师要善于从社会的热点问题中，从学生带有倾向性的思… 相似文献
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