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1.
杨建庭 《数理天地(高中版)》2002,(8)
惯性力惯性质量和引力质量 1.知识内容提要 (1)非惯性系和惯性力 如果在一个参考系中牛顿运动定律能够成立,这个参考系称做惯性参考系.牛顿运动定律不能成立的参考系则是非惯性参考系.相对某惯性参考系以加速度a做加速运动或旋转的系统是非惯性参考系.由于地球自转,地面各点都在做圆周运动,具有向心加速度,所以严格说来地球并不是惯性参考系. 相似文献
2.
杨建庭 《中学物理教学参考》2005,34(5):33-33,61
近年来出版的某些教辅资料中，常常刊载有如下一道力学估算题，流传甚广，影响颇深，笔者认为原题给出的参考解法与试题的科学性原则不符．存在重要的疏漏．有必要进行深入研讨． 相似文献
3.
杨建庭 《中学物理教学参考》1995,(7)
一、关于等量同种点电荷电场的电力线插图 现行高中物理课本第三册(选修)第180页图6—11乙:等量同种电荷(电力线分布),如图1;第193页图6—24丁:等量同种点电荷电场的等势面(实线表示等势面,虚线表示电力线),如图2所示,仔细比较两幅插图,明显的差异是,图2增画了四条电力线:①两条自两电荷连线中点沿中垂线发向无穷远;②另两条分别发自两正电荷且沿它们的连线指向中点(原插图虚线上未标箭头,但由高斯定理容易证明这两条虚线实际应是电力线且分别由两正电荷指向中点)。 相似文献
4.
杨建庭 《中学物理教学参考》2004,33(10):63-64
大爆炸理论对宇宙早期演化的描述。大爆炸理论认为，宇宙起源于百亿年前的一次大爆炸．爆炸初期，宇宙中现在可以看到的所有物质都聚集在一起，宇宙的密度非常大，温度非常高．随着宇宙的不断膨胀，温度逐渐下降，经过漫长的演化，星系、恒星、行星、生命等逐渐形成，直至现在我们所处的这个宇宙．宇宙元素丰度和宇宙膨胀速率的测定，以及宇宙微波背景的发现等观测事实， 相似文献
5.
杨建庭 《数理天地(高中版)》2002,(7)
1.内容提要 (1)相对论速度叠加公式设惯性参考系(O'系)相对另一个惯性参考系(O系)以速度v运动.物体沿着v的方向相对O'系以速度u’运动。那么物体相对O系的速度为 相似文献
6.
杨建庭 《中学物理教学参考》1997,(10)
不变量与相等量在解题中的应用杨建庭（山西省太原市大众中学，０３００２４）解答物理问题的过程，从根本上说就是寻求和建立题设条件（或已知量）与解设结论（或未知量）之间内在联系的过程．但是，有些问题的已知量与未知量之间的联系十分隐蔽，往往需要借助于和已知量... 相似文献
7.
杨建庭 《中学物理教学参考》2005,34(1):28-31
由于客观事物具有质的多样性，它们的运动规律往往是非常复杂的，不可能很容易地认识清楚，因此，在研究问题的过程中就需要抓住事物的本质特征，忽略次要因素或无关因素，经过科学抽象建立理想化模型．用理想模型代替客观原型的研究方法就是理想化方法．理想化方法是一种科学思维方法，是物理科学研究和物理学习中最基本、应用最广泛的方法， 相似文献
8.
杨建庭 《中学物理教学参考》1996,(2)
“同步通信卫星”概念探究山西太原市大众中学杨建庭高中物理课本第三册（选修）中多处提到“同步通信卫星”概念，但其含义却不十分清楚．例如：①第９５ｆｆ指出：“‘如果用与地球自转周期相同的同步通信ｐ星转播，像我们这样幅员广阔的国家，只要有一颗卫星，就连边远... 相似文献
9.
10.
杨建庭 《中学物理教学参考》2000,29(7):6-8
英国物理学家麦克斯韦在总结前人研究成果的基础上,从理论上进行了概括、总结和推广,建立了电磁场概念和电磁场方程组,从而建立了完整的电磁场理论.但理论内容比较抽象,在高中阶段只能要求学生对“变化的磁场产生电场和变化的电场产生磁场”,有一个初步的、定性的了解,而不要求 相似文献