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恰当运用投影仪，突破自然教学难点杨德章，杨德坤（吉林省乾安县大布苏镇第一小学）在小学自然教学中，恰当运用电教手段，是优化课堂教学、突破难点的必要条件。只有恰当地应用，才能发挥电教手段在教与学中的媒介作用化难为易，从而优化课堂教学。提高电教艺术的关键也... 相似文献
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云、雨、雾多功能演示器杨德章（吉林省乾安县大布苏镇第一小学１３１４０１）自然教材第一册第二十课《水在自然界里的循环》是以实验为基础来讲授的，但教材中实验装置只能说明雨的形成，只适用于这一课。为了增加教具的多功能性，使其在全套自然教材中都能适用，结合几... 相似文献
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我是《小学教学研究》的忠实“信徒”。五年前在朋友处切磋教学艺术时, 他把《小学教学研究》介绍给我,我顺手翻开浏览。顿时被其丰富多彩的内容吸引住了……这恰是我多年教学工作所企盼的。从此我和《小学教学研究》就结下了 相似文献
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如何从素质教育的高度去认识和改进自然教学呢?1.提高教师素质素质教育是靠教师去完成的。自然教师的素质对培养学生观察实验能力和个性发展起着主导作用。合格的自然教师,首先,要更新思想观念,认识素质教育的重要性;其次,是通过“自学”提高自然学科的修养及教育教学水平;再次,是强化自身思想品德修养、勤奋敬业、教书育人、为人师表、向学生“传道、授业和解惑”,把自然教学与素质教育有机地结合起来。2.变“演员”为“导演”传统的课堂教学都是“教师讲、学生听、教师做、学 相似文献
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培养学生学科学、用科学的能力是自然教学的一项重要任务。《自然教学大纲》明确规定:“主要培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、栽培,饲养等动手能力,逻辑思维能力和想象能力,启发学生的创造精神。”要求教师在教学中注意学生能力的培养,诱导其动口、动手、动脑,进而拓展学生的逻辑思维和想象能力。现根据自己的教学实际,浅谈几点体会。 相似文献
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人教版小学自然第六册电学基础知识,是以分组实验为主、实践性较强的单元教材。在这一单元中,除介绍电池的种类外,还设计了简单的单向性实验。这在整个电学基础知识实验中作用不够明显。为了增强教具的直观性和实用性,在《小学教学研究》的启示下,根据个人多年的教学实践,把有关电学基础知识的零碎实验改装成多功能的综合实验箱。在 相似文献
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