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杨琬萍 《阅读》2023,(39):34-35
<正>【案例背景】笔者在教学统编版小学《语文》五年级(下册)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》时,思考如何使用背景资料高效教学,联想到中学历史课和高校古代文学课常用的教学方法——“文史互证”,便尝试在小学高年段宋诗教学中运用此方法。笔者使用《宋史》和北宋、南宋的疆域图以及《清明上河图》等历史资料帮助学生学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,让学生对陆游的爱国情怀有了更深的认识。  相似文献   
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杨琬萍 《阅读》2023,(26):40-43
<正>淘气的仓鼠,温顺的小猫……这些都是我们熟悉的动物朋友,统编版小学《语文》四年级(下册)第四单元习作,要求同学们根据实际表达的需要,选取恰当的内容介绍动物朋友。如何写好本次习作?请看四个小妙招。一、根据情境抓特点——详略得当习作要求根据教材提供的情境或自己创设情境,向别人介绍自己喜欢的动物朋友。教材提供的第二个情境是请邻居帮忙喂养小狗,重点是描写小狗的生活习性。我们以第二个情境为例,学习课文如何详略得当地描写动物的特点。  相似文献   
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杨琬萍 《阅读》2023,(27):38-43
<正>喜怒哀乐,人生百态,习作是一个人思想的表达,更是一个人情感的倾诉。一篇佳作往往包含浓郁、真挚的情感,情感的自然流露赋予了文章独特的气质,不仅能打动读者,更能架起读者和作者沟通的桥梁。阅读的那一刻,真情借助文字直抵读者的内心深处,作者和读者之间产生跨越时间和空间的情感共鸣。那么,在写作时如何让真情自然流露呢?  相似文献   
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杨琬萍 《阅读》2023,(83):44-47
<正>上海博物馆坐落在上海市黄浦区人民大道201号。馆藏文物近102万件,其中珍贵文物14万余件,因此上海博物馆获得了“文物界半壁江山”的美誉。上海博物馆外观独特,当我们走进馆内,往上看,是一个圆形玻璃顶,这体现了“天圆地方”的寓意。下面,让我们一起来看看馆内的藏品吧。  相似文献   
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