排序方式： 共有9条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
由James E.Kettler所描述的使用三色发光二极管的演示装置,已经在课堂里使用多时.对学生这是一个便宜的装置,其他人也是感兴趣的.发光二极管具有发红光或者绿光的性质,这个性质取决于给它供电的6V直流电源的极性.给它加上6V交流电时,它的发光是黄的.正因为它具有发三种颜色光的能力,所以把它命名为三色发光二极管. 相似文献
2.
目前职业技术学校德育课实效不尽如人意,德育课的实践性教学是提高德育实效的重要方式。德育课的实践性教学可分为课堂模拟实践性教学和课外实践性教学两种方式,两者之间相互联系、相互渗透,在德育的教学过程中可根据需要适当地选择实践性的教学。 相似文献
3.
近年来，中专学校在德育方面进行了不少有益的探索，但目前的德育效果仍是不能令人满意的，而且存在着不容忽视的问题。存在的主要问题如下：德育片面强调知识传授的重要性和政治理论的学术性目前，中专学校各个专业的教学计划实际上主要是智育计划。德育课也主要以传授理论知 相似文献
4.
5.
近期广州市聋人学校在报刊上向社会做出诚信承诺，他们称：“我们的教育是让家长放心、满意的教育，我们的教学是让学生健康成长的教学，您的孩子就读于我们学校将会得到最好的发展。”作为特殊教育机构，聋人学校敢在推动教育为民、依法治教上做出表率。作为教师，我们深知教育本身的复杂性，学校的特殊性质决定学校的发展与社会各个领域联系非常密切，在讲求诚信的问题上，我们学校的确应该重视。 相似文献
6.
谈中专德育课课堂学习情境创设 总被引：3，自引：0，他引：3
林燕君 《中国职业技术教育》2003,(13):50-50,60
良好的自主学习情境是学生自主学习并取得成功的重要保证。本文结合自己的教学实践,谈谈如何创设良好的德育课课堂学习情境。 一、创设问题情境,引导学生自主学习 从教学实践看,问题情境是自主学习情境的核心。问题的设置是德育课实现主体性教学、培养学生发展性学习能力的关键。设置科学合理的问题应遵循下列原则。 相似文献
7.
8.
在大学、中学扩招的冲击下，中职生源质量必定受到影响，学生中出现的新问题层出不穷，其中一年级新生厌学的心理倾向比较严重，因此出现旷课、逃学的作为。这给学生自身发展造成重大影响，也给学校的教学、教育、管理工作带来了挑战。本文就新生厌学的心理作分析并提出矫正的策略。以期对学生的教育有所促进。 相似文献
9.
1