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学生是学习的主人,学生在课堂上是否愿学、乐学在很大程度上直接影响教学质量的高低.如何焕发学生学习活力呢？文章认为首先要唤醒学生的学习意识,然后通过实验、讨论等方式激发其学习动力.这样,课堂主体必将回归学生,教学质量必将有所提高. 相似文献
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课件作为对师生的教与学产生重大影响的重要载体,不适当的设计将不同程度地导致学生认知负荷的增加。从课件设计视角研究降低认知负荷问题是一个具有现实意义的重要课题。结合课件设计实际与教学经验,提出初中数学课件设计应从通过数学样例技术、导航归类技术、简单合理的组织方式、学习者设计技术4个方面来降低认知负荷。 相似文献
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林素芬 《泉州师范学院学报》2011,29(3):110-112
文章从空间隐喻人手,分析了介词“into”的隐喻意义,发现“into”的空间意义可以映射到时间、状态、数学等领域,表达世界具体或抽象事物运动变化的过程和结果,语义极为丰富,有利于学习者更好地学习和使用。 相似文献
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林素芬 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(2)
跨国公司技术创新是跨国公司经营管理的关键内容之一。跨国公司技术全球化给跨国公司和东道国公司带来了深远影响。跨国公司技术创新是永久性研究主题。这两三年来国内外跨国公司技术创新研究主要集中在研究其要素、趋势以及跨国公司和东道国公司关系等方面的理论和实证研究。其中跨国公司技术创新要素的动态性体现在各要素相互作用中;跨国公司技术创新具有全球化和创新集群化趋势;跨国公司技术创新对东道国公司研究集中探讨技术外溢效应问题,跨国公司和东道国公司在技术创新方面存在互动关系等。跨国公司技术创新与东道国公司出现的互动关系是近期研究的热点和重点。 相似文献
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福建省虽说是个沿海省份,但山路十八弯,沿海城市和山区的在很多方面具有很大的差别,特别是英语教育,城乡英语水平的差距尤为突出。《普通高中英语课程标准》对学生的英语阅读量做出了明确的规定：“能阅读适合高中生的英语报刊或杂志：除教材外课外阅读量应累计达到23万词（七级目标）、30万词（八级目标）以上。”可见,仅仅依靠高中英语课本所提供的资料进行阅读训练是远远不够的,因此很多教师利用英语报刊进行资料的补充。为此我们对新课程实施中英语报刊的利用进行调研并提出一些解决的方法。 相似文献
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林素芬 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
加德纳的多元智能理论给了我们很好的启示:每个学生都有优秀的潜质。英语学习也不例外。但有些学习困难学生对英语学习有畏惧感,没有自信心,不敢开口,不敢参与活动,在英语课上成了沉默的羔羊,恶性循环便成了所谓的差生。事实上,这些学生的学习能力还远远未到下终结性 相似文献
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众包定义、模式研究发展及展望 总被引：1，自引：0，他引：1
众包商业模式扩大了企业的创新源、激发了大众创造热情,在实践中不断发展。众包概念和模式的研究是众包其它方面研究的出发点和基石。对众包概念和模式研究的梳理不仅有利于把握众包商业实践发展态势,还能为众包其它方面的研究提供理论支持。众包概念和众包模式主要涉及信息技术、商业、知识领域。众包模式研究建立在众包概念研究的基础上,遵循源于实践和研究需要的原则。众包信息模式、众包商业模式、众包知识模式研究交叉渗透发展。未来众包模式研究有着多元化发展的趋势。 相似文献
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课件作为对师生的学与教产生重大影响的重要载体,不适当的设计将不同程度地导致学生认知负荷的增加,从课件设计视角研究降低认知负荷问题是一个具有现实意义的重要课题。本文作者结合实际设计与教学经验,提出初中数学课件设计应从通过数学样例技术、导航归类技术、简单合理的组织方式、学习者设计技术四个方面来降低认知负荷。 相似文献
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林素芬 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):133-136
数学错误是数学教学过程中不可避免的问题,而提高学习者的数学思维能力、创新探究能力、帮助教师改善教学以及成为一种优秀的教学资源是其主要的教育功能,从而提高教学效率。数学错误产生的原因既有数学知识本身及其师生教法学法,也有个体差异等因素。通过分析可得出,研究数学错误对于初中数学教学具有非常重要的教学意蕴。 相似文献
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林素芬 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0156-0156
数学学科知识主要是问题的分析与解决,需要死记硬背的内容不多,这对于学生的逻辑思维能力有着较高要求。初中数学培养学生逻辑推理的方法和途径很多,其中借助问题串教学就是有效的方法之一,它可以通过具有递进性和层次性的课堂问题,锻炼学生的逻辑思维的严谨性和缜密性,从而提升学生的逻辑推理能力,让学生分析和解决问题时显得更加轻松自如。本文基于逻辑推理能力,立足初中数学课堂实践教学,对如何开展问题串教学展开了探究,皆为在教学中培养学生逻辑思维和推理的能力。 相似文献
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