广州市小学六年级学生教育补习情况研究——基于学生家长的视角     

武文浩  陈芳  马艾斯 《上海教育科研》2011,(7)

本文通过对广州市初中一年级学生家长的问卷调查,了解学生在六年级时参加教育补习的情况.结果发现,班级排名中等以上的学生参加补习的比例更大;家长让班级排名靠前的学生参加补习是为了增加他们的竞争优势,因而这些学生更倾向于选择竞赛类科目补习;班级排名、家长动机和补习费用是影响家长对教育补习效果主观评价的重要因素;对于班级排名靠前的学生而言,教育补习并不会对他们的排名产生明显的影响.  相似文献   

关于开放学习机制构建的若干理论问题的探究     

黄安心  林霞  武文浩 《广州广播电视大学学报》2012,(6):6-13,106

本文采用文献研究法,从国内外相关专家学者的研究成果中进行归纳分析,找出与开放学习机制构建相关的开放学习机制等概念范畴的界定与理解、开放学习内部机制构建、开放学习外部机制构建三个领域若干重要理论问题,然后进行分析、研究和思考,相应地提出了关于开放学习机制的认识及其构建的思路,以期对开放学习机制建设实践有所帮助。  相似文献