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将民族手工艺引入艺术设计教育课堂,实现民族民间手工艺与艺术设计教学相融合就产生了很好的文化效应。它不仅顺应了艺术设计教育教学改革和市场机制对专业人才的需要,而且也响应了保护民族民间手工艺文化的时代精神。 相似文献
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段剑源 《长春教育学院学报》2013,(4):56-57
了解了东巴文字的特点、书写工具和艺术特点,并与汉字书法艺术做对比,可以看出东巴文字书法艺术受到汉字书法的影响以及它和汉字的区别和联系,有助于人们对东巴文字书法艺术的发展提出新看法。 相似文献
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段剑源 《南宁师范高等专科学校学报》2014,31(5)
纸马是一种小型的木刻版画,至今仍在全国很多地区广泛使用,纸马称谓较多,且至今尚有名称争议.各地纸马风格及艺术特色各不相同,其中以江苏无锡纸马、云南大理纸马和河北内丘纸马最具代表性.云南大理白族纸马起源于内地,却独具特色,从在使用各种纸马中可见白族人的心理特点.白族纸马的一大特色,在于数量种类繁多,其中包含了庞大的“本主神”纸马体系,表现出想象丰富人物题材、简洁粗犷的艺术效果、生动多样的构图形式,使白族纸马独具艺术魅力. 相似文献
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云南高校艺术设计学科专业多年来在特色化的办学过程中,积极引入民族传统文化,在形成一定影响的同时也存在学生对民族传统文化的内涵理解不足,难以结合市场创新,尚未形成有影响力的市场产品品牌等问题;而大创项目的开展可对其进行补充,在大创项目中融入民族传统文化,可使大创项目更具有特色和竞争力。通过融入民族传统文化精神和元素,注重功能与形式的结合,注重多学科结合的方式,将民族传统文化精神内涵和元素融入到大创项目中,使之具有一定的成效,为艺术设计学科大学生创新创业打下良好的基础。 相似文献
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