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段巧娥 《吕梁教育学院学报》2006,(3)
语文学科具有工具性和人文性相结合的特质,语文教学必当符合语文自身的特性,围绕语文固有的内涵展开。因而语文教学中必须注重语言的积累,以提高学生驾驭民族语言的水平,也必须注重挖掘语文的美学内蕴,培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力,此外,语文还承载着传播民族文化的神圣任务,所以语文教学工作者还应当不失时机地激发学生的民族情怀。 相似文献
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段巧娥 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(3):23-24
受高校扩招及社会对高素质人才需求不断增加等因素的影响,中等职业学校大都处在夹缝中生存的境地,为了谋生存、求发展,中等职业学校无不使出浑身解数扩大招生规模,生源质量下降,学生基础差,学习兴趣也差,这给培养目标的实现,教学任务的实施带来了重重障碍。所以如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量已成为中等职业教育的当务之急。 相似文献
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