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本文通过介绍强化理论,强调其在大学英语课堂中的效果及作用,提出在大学英语课堂中应采用变比强化与惩罚并举的教学方式,以提高大学英语课堂的质量。 相似文献
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江晨芸 《长春教育学院学报》2015,(14):43-44
本文通过社会文化和个体性别意识的角度,分析得出现代中国青年夫妻因家庭分工发生冲突的原因是社会文化的影响,同时提出青年夫妻解决家庭分工冲突的主要方式是了解自身和对方的性别意识,形成男女共同主内外的家庭分工模式。 相似文献
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