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近年来,武钢企发幼教中心更新观念,与时俱进,打造品牌,开拓创新,努力提高服务质量和市场竞争力,实现了幼儿教育软硬件环境的全面改观,取得了素质教育的累累硕果,为武钢赢得了荣誉。以人为本大胆创新管理 1996年以来,幼教中心实行了8年资产经营承包责任制,形成了指标层层分解,责任人人落实,任务级级确保的运行格局。同时,实施差异化办园战略以来,初步形成了品牌园、示范 相似文献
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江海清 《语数外学习(高中版)》2005,(5):4-6
2004年10月11日，在中国美术馆开幕的法国印象派画展上，每个人都可以在接近1米的距离欣赏世界顶级的艺术杰作。一个个如雷贯耳的名字，一幅幅耳熟能详的珍品，虽然已在各类杂志画册上看过多次，但如此近距离地看到真迹，其震撼力绝非言语所能形容。 相似文献
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高中《语文》第三册为韩愈《祭十二郎文》中的“不省所怙”作了这样的注释:“不知道父亲(的模样)。省,知道。所怙,指所依靠的父亲(其实也包括母亲)。怙,依靠。语出《诗经·小雅·蓼莪》:‘无父何怙?无母何恃?’”据此推理,“不省所怙”运用了藏词的修辞手法。 相似文献
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中学生写作训练中存在着诸多问题,除了写作技巧训练不过关外,写作过程中表现出的不良心理也是一个非常突出的问题。写作过程中需要克服的不良心理大体有这样几个方面: 一、认知过程的浅表化、片面化 相似文献
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江海清 《语数外学习(高中版)》2004,(12):4-6
垓下一战，项羽的人生之路走到了尽头，而他的命运的悲剧性的显露也就达到了顶点。在整部《史记》中，司马迁写得最为动情的，大概就是这一段。从四面楚歌，到乌江渡口，中间经过了霸王别姬的柔肠百转，误入大泽的挣挫不前， 相似文献
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高中语文第二册《谏太宗十思疏》一文中有这样一个句子:“念高危,则思谦冲而自牧;惧满盈,则思江海下百川。”教材将“念高危”解释为“想到(自己的君位)高而险”,我以为这是不正确的。此处的“危”不该解释为“险”,而应该解释为“高”。理由有四: 相似文献
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