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1.
对新兴技术未来产业影响力分析的理论基础开展研究,解析新兴技术及其未来产业影响力的内涵,探讨新兴技术未来产业影响力的特点,进行新兴技术未来产业影响力的要素分析,在此基础上诠释新兴技术对未来产业影响作用的机理,为建立一套能快速有效地对新兴技术未来产业影响力进行评价的方法和机制提供理论依据和奠定基础。  相似文献   
2.
电磁波演示实验一直是电磁学教学中最引人关注的实验.一是因为它证实了麦克斯韦电磁理论的正确性,二是因为它是现代无线电技术发展的先导.可惜,目前我们国内对这种实验的介绍和演示,还有许多不能令人满意的地方,这不能不引起我们的注意.如说:“赫兹用一个感应圈,在近旁再放一开口的回路,发现当感应圈火花放电时,开路空隙间也有火花跳过.从而证明了电磁波的存在”.在目前国内流行的电磁学教材中也普遍作了这样类似的介绍.这种说法不仅违反  相似文献   
3.
Objective: To evaluate the expression of matrix metalloproteinase-9 (MMP9) in nasopharyngeal carcinoma and the association between MMP9 and Epstein-Barr virus infection. Methods: The MMP9 expression was studied by immunohistochemical analysis; and Epstein-Barr virus encoded small nuclear mRNA-1 (EBER-1) produced by in situ hybridization were examined in 41 nasopharyngeal carcinoma sections, and the relation between them, and the associations of MMP9 with clinical features were statistically analyzed. Results: Positive expression rate of MMP9 was 73.17%. The expression of MMP9 showed significant positive correlation with the expression of EBER- 1 (γ=0.483, P=0.001). There was significant association of MMP9 expression with lymph nodes metastasis and clinical stage (P<0.001), non-significant association with age, gender, pathological classification and T classification. Conclusions: The highly pronounced expression of MMP9 is associated with cervical lymph nodes metastasis. Epstein-Barr virus can enhance NPC metastasis by up-regulating the expression of MMP9.  相似文献   
4.
对烷基在不同体系中的电子效应从核磁共振数据,电负性和偶极矩大小,以及动力学因素等方面进行分析和讨论.  相似文献   
5.
如何有效实施"问题教学"   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文从教师培养学生的问题意识、设计问题的台阶性、矛盾性以及设计问题的结论的多元性四个方面,讨论了"问题教学"的方法和技巧.  相似文献   
6.
介绍了聚酰亚胺及聚酰胺类化合物的特性合成及应用,特别着重介绍了在液晶显示器上的应用。  相似文献   
7.
"学案导学"尽管在课改的园地里呈现突出,但由于一些教师理解上的偏颇以及操作上的走形,使得许多学校在"学案导学"的实践过程中,出现了学案"习题化"、"教材化"、"问题化"、"程式化"、"不批改"等5种误区.本文就这5种误区进行了剖析和思考.  相似文献   
8.
社前村小是万安县潞田镇最偏僻的一所山区小学,这里山高路陡,条件恶劣,一条羊肠小道是这里唯一同外界联系的通道。许丽峰,一位普通的女教师,在这山村小学一干就是22年。22年的辛勤耕耘,她用自己的心血滋润着一批批山娃健康成长;22年的不懈追求,她用自己的无...  相似文献   
9.
初中教师往往将中考成绩视作学生初中生涯的完美句号,而忽略了学生的后续发展。笔者认为高中物理教学是以初中知识为教学的“原生点”的,并在此基础上逐步拓展和加深。因而只有让学生在初中阶段具备较高的物理素养,才能使学生较好地适应高中物理学习。初中教师只有准确把握初高中物理教学的衔接点,才能为初高中物理教学衔接架好“桥梁”。  相似文献   
10.
课堂教学的"简单"并非是一般意思上的简单,更不是简单化.简单是对教学的本质有着清醒认识之后的返璞归真、去伪存真,是铅华洗尽后的平淡.围绕构建"简单"的课堂教学,本文提出课堂教学目标要简明、课堂教学过程要简洁、课堂教学办法要简朴,以期为有效提高课堂教学效率提供一些参考价值.  相似文献   
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