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汤闻励 《广东技术师范学院学报》2012,(7):92-94
通过基于电子邮件的跨文化交流项目学习法个案研究,初步探讨了学生如何形成不同文化背景下的对某些问题的看法。这一项目学习结果表明:中方学习者的英语表达能力、跨文化交流能力及客观分析问题的能力都有进一步的提高;中国大学外语教师能借鉴该研究培养学生的跨文化交际能力,打破传统的为学语言而教授语言的教学模式。 相似文献
2.
汤闻励 《广东技术师范学院学报》2009,30(5)
"动机缺失"在第二语言习得和外语学习动机的研究领域里属于较新的问题.本文通过介绍国外研究者对"动机缺失"研究的具有代表性的研究成果.试图让更多的中国外语教师了解和关注"动机缺失"的研究现状、焦点问题及发展趋势,进而积极开展相关研究,达到教学相长的目的. 相似文献
3.
汤闻励 《广州广播电视大学学报》2006,6(1):33-35
1999年至2004年《英语学习》期刊专栏“英语专家如是说”及“英语大家谈”涉及多种英语学习策略。这些策略显示:,以勤学苦练,持之以恒的学习态度,通过多听、多说、多读、多写打好语言基础,积累丰富的英语知识是英语学习的有效途径。 相似文献
4.
汤闻励 《广东技术师范学院学报》2010,31(8):122-126
近二十年来,外籍教师在中国高校的人才培养中发挥了重要作用。与此同时,需要了解外籍教师在中国大学非英语专业英语口语课堂的教学状况,遇到的挑战及如何完善其教学的统筹管理。 相似文献
5.
汤闻励 《广东技术师范学院学报》2009,(10):89-92
“动机缺失”在第二语言习得和外语学习动机的研究领域里属于较新的问题。本文通过介绍国外研究者对“动机缺失”研究的具有代表性的研究成果,试图让更多的中国外语教师了解和关注“动机缺失”的研究现状、焦点问题及发展趋势,进而积极开展相关研究,达到教学相长的目的。 相似文献
6.
对提高英语口语能力的再思考 总被引：5，自引：0，他引：5
汤闻励 《广东技术师范学院学报》2005,(1):102-105
英语学能和动机对英语口语学习具有重大的影响。本文分析了大学英语为什么要创造条件让部分有一定语言功底而且对提高英语口语有动机的学生先提高英语口语能力的问题 ,并就如何提高这些学生的英语口语能力提出了建议。 相似文献
7.
汤闻励 《广东技术师范学院学报》2002,(2):84-88
我国英汉机器翻译发展迅速,已走进实用化和商品化的阶段并显示了它独特的优越性.然而在目前的科学水平下,英汉机器翻译还不可能达到人工翻译的水平.我们应对英汉机器翻译的"可能"与"不可能"有一个正确的认识,并共同探讨其改进的策略. 相似文献
8.
英汉机器翻译的“可能”与“不可能” 总被引：3，自引：0，他引：3
汤闻励 《广东职业技术师范学院学报》2002,(2):84-88
我国英汉机器翻译发展迅速，已走进实用化和商品化的阶段并显示了它独特的优越性，然而在目前的科学水平下，英汉机器翻译还不可能达到人工翻译的水平，我们应对英汉机器翻译的“可能”与“不可能”有一个正确的认识，并共同探讨其改进的策略。 相似文献
9.
学能、动机、机会--英语口语学习成功之三变量 总被引：2，自引：0，他引：2
汤闻励 《广东技术师范学院学报》2004,(1):90-94
本文运用定性研究的方法 ,从外语学能、动机及机会三方面分析了一对英语口语学习相对成功者和不成功者的学习方法。研究结果表明 ,这三个变量在成功的英语口语学习过程中是相互联系 ,相互作用的。不同的学习动机是造成本研究受试者英语口语能力有明显差别的主要原因。由此 ,在英语口语学习过程中我们可以得到一些启示。 相似文献
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