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以专业为导向 改革数学课程教学模式——舟山地区职业院校数学课程调查与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
一、对我院五年一贯制中职生、三年制高职生数学课程的评价调查
（一）调查目的此次调查，目的是能够准确地了解学生对数学课程的反映，了解数学教学现状，主要包括学生对数学学习的感兴趣程度、开设数学课的必要性、学习数学的目的何在、学生对数学课程内容的要求、对我校教师教学方法的评价、以及对数学考试方式和教学管理的要求等情况。通过调查分析数学课程系统、数学内容、教学方法在教学过程中所存在的问题，为进一步改革和完善职业院校数学教学方案提供理论和现实依据。 相似文献
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数学是一门逻辑严密、系统性很强的学科.其教材本身、整个教学过稃都是向学生进行德育渗透的载体.数学教师在完成教学任务的同时,结合教学内容进行德育渗透,有着十分重要的现实意义. 相似文献
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通过对浙江省几所高职院校的问卷调查，运用灰色关联分析计算，分析了高职毕业生就业影响的主要因素，为学校和社会的决策领导提供量化依据。文章的分析数据显示：高职毕业生就业影响因素依次为应聘单位的性质、学生所取得的职业资格证书、学生的奖学金、学校名气。 相似文献
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文章利用灰色系统理论的灰色关联分析法,对影响嵊泗旅游经济的影响因子进行定量分析,建立了旅游经济的灰色预测模型。对嵊泗旅游经济预测模型进行了实证研究,表明了该方法的有效性。 相似文献
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基于层次分析法的教师授课质量评价 总被引：1，自引：0，他引：1
沈振 《浙江国际海运职业技术学院学报》2008,(3)
教师授课质量的评价是对教师的一项重要考核,教师授课质量存在一些不能定量计算的因素。采用层次分析评价方法可以取得很好的效果。文章对层次分析评价模型进行了介绍,应用层次分析原理和方法,建立适合于教师授课质量评价的指标体系。 相似文献
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数学与人们日常生活关系密切。重视数学与生活的衔接，培养学生的数学应用意识，要从实际生活出发，加强课内外数学实践、实例教学，开发数学研究课。 相似文献
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