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我国营销策划人才在供求方面出现结构性错位问题,阻碍了我国本土企业的持续快速发展。通过研究发现,出现这一问题的主要原因在于:我国一些高校对营销策划课程的培养目标、课程特点、课程定位等问题的认识存在误区,导致营销策划课程的教学方法与教学目标不匹配,进而严重影响教学效果。本文从"工程思维"和"理论思维"角度对营销策划课程进行科学定位,认为营销策划课程属于应用性学科,重点在于实现毕业生从知识拥有者向知识使用者的转化,应以培养学生"工程思维"为目标。并认为通过案例教学法、实践教学法、情景模拟法和课堂辩论等教学方法的科学使用,可以有效提高我国营销策划课程的教学效果。 相似文献
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我国营销策划人才在供求方面存在结构性错位问题,严重阻碍了我国本土企业的持续快速发展。本文分析认为未能形成正确的思维模式是学生营销策划能力差的根本原因。为此,本文提出一个营销策划的基本框架,这一框架包含营销理念、营销环境、营销知识、营销艺术和市场信息五大要素。这一框架的掌握和应用,有助于培养学生的“工程思维”,使学生逐渐具备运用知识解决实际问题的能力,完成学生从“知识拥有者”向“知识使用者”成功转变。 相似文献
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王健宇 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
作者认为,新课改形势下,教师培养学生数学素质能力,如还采用传统的教学手段将无法有效实现高质量教学目标。单一化的教学方式已不利于学生学习数学知识,教师要联系当前新课标教学要求,从学生的角度出发优化教学过程,调动学生参与学习的动力。学生对游戏内容比较感兴趣,教师结合数学教学内容设计出学生喜欢的游戏活动,这对调动学生学习数学知识的动力有着积极意义,基于此,本文对数学教学中数学游戏特征以及应用价值加以阐述,并就数学教学中数学游戏应用的问题以及应用策略。 相似文献
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随着智能设备和互联网的飞速发展,大数据顺应时代的发展,在技术强有力的支持下,新闻传媒从繁琐的结构化、非结构化数据中挖掘有意义的信息,有利数据整合,由此产生一种跨学科、跨领域的新闻产生方式——数据新闻。数据新闻丰富的调查方法和叙事手段,使网络新闻增加了真实性、客观性、可读性,但也面临新的问题和挑战。面对大数据的冲击,要求新闻传播行业积极采取应对措施,发现数据并挖掘有利信息。本文主要针对大数据时代电视数据新闻的可视化进行了阐述,并对其发展中存在的问题进行了分析,提出了相关的改善策略,并对其发展趋势进行了探讨,以飨读者。 相似文献
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文化交流、传播的三种方式
人类文化交流、传播,尤其是跨文化交流、传播主要有三种方式：第一种是现在最常见的方式,通过各种媒体交流、传播,即通过符码传播。第二种是通过物品（主要是物质商品）的流通、交换、使用实现文化交流、传播,即实物传播。第三种是通过人的移动或迁移实现文化交流、传播。移动主要是指短期的访问或旅游,由于时间短,这种文化交流传播范围小、程度浅。迁移是指离开原来的居住地而另换地点居住和生活,比如留学和移民。 相似文献
人类文化交流、传播,尤其是跨文化交流、传播主要有三种方式：第一种是现在最常见的方式,通过各种媒体交流、传播,即通过符码传播。第二种是通过物品（主要是物质商品）的流通、交换、使用实现文化交流、传播,即实物传播。第三种是通过人的移动或迁移实现文化交流、传播。移动主要是指短期的访问或旅游,由于时间短,这种文化交流传播范围小、程度浅。迁移是指离开原来的居住地而另换地点居住和生活,比如留学和移民。 相似文献
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