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王巧凤 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(1):35-38
十七年文学是阶级与政治泛滥、性别有意识解构的“父”性政治特权时期,也是男性“文学父权”神话之笔蔓延、创造隐喻意味及传统意象的特殊阶段。阶级和性别的结合,并非证明性别比阶级更具特权性,只是对传统神话的分析批判多了一层视域。 相似文献
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王巧凤 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(5):98-101
杂志作为一种文化信息的工具，是现代化文明程度的产物。1940年代的上海杂志，产生在特定的历史背景下。杂志在向社会推出张爱玲的同时，也推动了杂志的发展，张爱玲由此走向创作高峰。出版中我们看到了杂志人和作者之间存在的互动性别关系。 相似文献
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王巧凤 《山西大学师范学院学报》2003,2(3):79-88
我们的文化语境一直存在着性别盲点，尤其从原型文化视域观照性别历史传统及其经验时，女性自觉意义上体认的性别意识，是一种神话性质的虚假与苍白，张爱玲及其创作较早地剖露了这一文化现象。 相似文献
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教会学校让张爱玲领悟和懂得了基督与基督精神.对基督教义的吸收、批判、扬弃,是张爱玲人生成长及日后文学创作的重要方面.这种内在的西方文化精神的影响,铸成了她小说创作中西文化精神的有机融汇的独特风格. 相似文献
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"颂莲"作为苏童小说<妻妾成群>和张艺谋电影<大红灯笼高高挂>的主人公,有着独特而普遍的意义.小说和电影在表现这一人物形象时,选择了不同的表现角度,也取得了不同的社会审美效应.但是,我们还应该看到,电影在强化封建传统伦理文化批判的同时,也一定程度地弱化了颂莲个性意识的张扬、女性意识的飞翔. 相似文献
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中国现代文学经由山西抗战文学的丰富发展和赵树理大众化、民族化方向的大力提倡，变得更加灿烂辉煌。 相似文献
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一、说教材我说的是中国、新加坡合编的人教版第二册第五单元第27课第一课时。教材第一部分Learntosay中的两个话题句:“Whereismy…?”And“Isthisyour…?”分别在第一册及本册中见过面,结合在一起组成了一段新的对话。如此编写符合学生认知规律,有利于学生听说能力的培养。根据教学内容及学生的年龄特征,我提出的教学目标是:1.以听说为主,通过情境表演来理解词句。2.听懂会说本课的会话及单词,培养学生说话的能力。教学重点是:1.日常交际用语:Whereismy…?Isthisyour…?及Hereyouare.Thankyou.2.能在学习中大胆开口说英语,语音、语调… 相似文献
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王巧凤 《商情·科学教育家》2011,(13)
班级是养成学生健全人格、形成良好行为习惯的主阵地.健全而科学的班级管理体制是班级工作走向科学化的客观需要,是班级工作文明进步的标志,是做好班级工作的重要保证.如何健全和科学管理?我主要是在目标化管理上下功夫.目标管理是创建班集体的灵魂.班集体就是在一个个目标的实现中逐步形成的.明确的目标是维系师生为之共同奋斗的纽带. 相似文献
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王巧凤 《数学学习与研究(教研版)》2013,(11):52
如何提升高中数学的教学效率一直是数学教师所忧心的问题.在下文中笔者注重从三个方面就注重细节进而提升高中数学教学效率进行论述. 相似文献