叶绿体中Mg元素的定性测定     

王茂贤 《教学仪器与实验》2006,22(4):49-50

生物新教学大纲对学生的实验能力培养提出了新的要求。许多教学资源重视了实验的数量、编排等方面设计，试图加强对学生实验能办的培养。本文对《叶绿体中色素的提取和分离》的实验一文进行了拓展与深化，并运用了定性分析方法．对新砖代谢强度不同的细胞中Mg元素进行定性测定的探究．在实验教学实践中取得了较好的效果。  相似文献   

研究新教材 开展探究式课堂教学     

王茂贤 《科学教育》2005,11(1):29-30

人民教育出版社的《全日制普通高级中学教科书(必修)生物》与旧教材比较，出现了许多新内容、新变化，也成为课堂教学中培养学生能力不可多得的资源。通过以“探究问题”方式设计进行课堂教学，不仅体现新课程改革理念，而且突出了学生探究能力的培养。  相似文献