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以大花粉红蝴蝶兰为实验材料,利用我国北方自然资源中蕴藏的丰富的苔藓植物(葫芦藓、鼠尾藓等)、草炭土、珍珠岩、蒙古栎叶作为基质材料进行不同体积的混合配比,并以南方培养蝴蝶兰常用的基质泥炭藓作为对照。比较不同混配基质(苔藓、草炭土、珍珠岩、蒙古栎叶)对蝴蝶兰生长发育及开花的影响。结果表明以1/3苔藓、1/4草炭土、1/4珍珠岩、1/6蒙古栎叶为培养基质时蝴蝶兰生长状态最佳,以1/3草炭土、1/2珍珠岩、1/6蒙古栎叶为培养基质的蝴蝶兰最早呈现开花,以单独藓类作为培养基的蝴蝶兰则开花最晚,而以1/2藓类、1/4草炭土、1/8珍珠岩、1/8蒙古栎叶和以1/4藓类、1/4草炭土、1/4珍珠岩、1/4蒙古栎叶两种基质配比则在开花早晚和花朵色泽方面呈现中等水平。 相似文献
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将逻辑学的方法应用到有机化学教学中,帮助学生建立起有机化学的思维模式,并通过讲授有机化学概念、理论、反应、机理、合成等内在的逻辑关系,精心设计挑选习题,使学生的逻辑思维能力得到训练和发展。 相似文献
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