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校园心理剧是一种发展性团体辅导方式,通过生动的演出活动形式,促进成长中的青年学员的认知学习、情绪表达、情感培育,协调知、情、意的内在心理需求。我们在教学实践中努力把课堂理论讲授与学员自身心理体验相结合,对校园心理剧这一寓教于剧的心理教育新模式进行了初步的探索与实践。我们把校园心理剧用于团体心理咨询,不仅丰富了咨询活动的形式,而且加大了心理教员与学员之间、学员与学员之间的互动,加大了学员的参与程度。在心理剧汇演中,主要涉及到了学员常见的一些心理困惑,如恋爱心理问题、个人成长中的挫折应对问题、环境适应问题、战友之间的人际关系问题、个人荣誉与军人职责的矛盾问题、士官身份的问题、现实与理想的矛盾问题、意志的磨炼等。校园心理剧将这样的一些矛盾冲突通过舞台的形式呈现出来,唤起所有参演人员和观众的共鸣,并且通过这些心理问题的解决教会全体学员如何助人与自助。 相似文献
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论和谐社会、科学发展之目的与手段的统一关系 总被引：1，自引：0，他引：1
构建和谐社会,树立科学发展观是马克思主义关于目的与手段辩证统一原理的科学运用,正确而深刻地认识这一哲学范畴对于我们落实科学发展观、构建和谐社会具有重要的指导意义。 相似文献
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如何推进中国特色社会主义理论体系的＂三进＂工作是新形势下摆在广大教育工作者面前的重要课题。课堂教学是政治教育的主渠道,本文从课堂教学的角度对推进中国特色社会主义理论体系进入马克思主义基础课教学进行了探索。 相似文献
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谈环境法中的公共参与原则 总被引：1，自引：0，他引：1
如何更好地应对环境问题,西方国家的经验告诉我们,单单依靠政府是行不通的,需要社会公众的广泛参与。世界各国的环境法中都确立了自己的公众参与原则,我国的也是如此。但是我国公众的环保参与意识及参与程度很不理想,这有多方面的原因,在现有的情况下,政府应该采取有效的措施,从提高公众意识到建立健全的执法体系等方面来完善这一原则。 相似文献
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