也谈语文有效教学——由“香菱学诗”想到的     

罗朋非 《现代语文》2009,(9):69-70

语文教学有效性问题,其实是个老生常谈而又常谈常新的问题。在今年高三名著阅读复刊备考中莺读《红楼梦》,读到《红楼梦》第四十八回“香菱学诗”的故事,黛玉教香菱学习作诗,黛玉用心教,香菱刻苦学,终于学成。由此想到了眼下新课程实验条件下人们日益关注的教学有效性问题,颇受启发。因此也想借此谈一点粗浅的认识。  相似文献   

高职应用写作中网络多媒体教学的运用     

罗朋非 《教育信息技术》2009,(11):18-19

运用网络多媒体进行应用写作教学具有传统教学手段无法比拟的优势,而且具有光明的发展前景,是应用写作教学改革的必然途径,但目前网络多媒体教学仍存在局限,教师要根据教学实际,合理地运用网络多媒体,才能有效促进应用写作教学。  相似文献   

高职应用写作多媒体教学利弊之辨     

罗朋非 《湖北函授大学学报》2011,24(11):101-102

应用写作以其显著的社会实用性,各高职院校亦纷纷开设相应的课程,然而在具体的教学过程中,也发现了许多诸如如何推进应用写作教学等困惑的问题。本文基于应用写作学科特点,剖析了应用文写作教学中运用多媒体的利与弊,在肯定多媒体技术在教学过程中积极意义的同时,也指出了它在应用写作中的弊端并给予了相应的解决对策,希望能够与读者共鸣。  相似文献