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罗递敏 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):88-89
通过对高职高专学校非英语专业学生英语学习自我概念进行问卷调查,研究了其英语学业成绩与英语整体自我概念之间的关系。研究结果表明,英语整体自我概念与英语学业成绩之间存在着显著正相关关系。 相似文献
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罗递敏 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(6):116-118
该研究通过观察昆明市某重点中学高一年级三位英语教师的课堂及访谈,调查中国文化在高中英语课堂中的教学情况。同时,经数据分析后,该研究在教材、教学形式及测试方面获得了启示和建议。 相似文献
3.
少数民族有其自己独特的文化体系,因此少数民族的英语教学也应有其独特性。通过对少数民族墨江哈尼族地区的英语教学进行调查,发现其教学文化生态失衡,主要表现在教材及教学设计方面。要解决这些问题,就要在课堂教学中注重文化因素的导入,重组教材中文化的民族性及多元性。 相似文献
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本研究针对非英语专业新生课外英语自主学习中所存在的问题,提出利用英文报刊辅助培养他们的英语自主学习阅读能力的实践。实践证明,该模式有利于培养学生英语自主学习能力,而且对学生综合素质的培养效果显著。 相似文献
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剑川县是云南省大理州白族最多的聚居地,以剑川民族中学为对象,考察了当地白族学生语言使用情况。并总结了他们语言使用特点。 相似文献
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中介语是外语学习者随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态的语言系统,是反映学生习得二语的重要过程。学习者对英语语法中一致性的掌握程度反映了他们对目的语学习的情况。以检索《中国学习者英语语料库》（CLEC）标注的我国学生在语法的一致性方面出现的错误得到的数据为基础,研究了我国学生英语中介语的发展状态。 相似文献
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关于我国高中生中国文化失语症的调查与分析——以昆明市某重点中学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
罗递敏 《兰州教育学院学报》2011,27(2):154-156
通过调查问卷及测试卷方式对昆明市某重点中学高二学生及老师进行调查以探究＂中国文化失语症＂是否存在于高中英语教学并挖掘其影响因素。同时,根据所分析的原因提出了改革本土文化教学方式、在教材中增加中国文化内容以及对改革高考的形式与内容等对应性解决策略。 相似文献
8.
本文分别从地域特征和时代特征两个角度阐述了中国西南边疆民族地区高校学生思想政治教育工作的特殊性,分析了当前西南边疆民族地区高校学生思想政治工作所面临的挑战,并针对这些挑战提出了一系列相应对策。 相似文献
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