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佛教和基督教的善恶观有着很大的差异。佛教侧重于强调人类良善的一面,认为人是善恶兼具的,但是侧重于人性本善。也就是说,从根本上来讲,人人都有成佛的可能性,但是要经过一番努力才能达到。佛教的善恶观和佛性理论是佛教修行理论的一个基础,一个逻辑的起点。基督教则侧重于强调人类罪恶的一面。强调罪恶不是最终目的,而是让人悔改的前提;否定人的善良不是根本,而是为肯定上帝的全知全能全善并让人们敬畏上帝而做出的铺垫。从中我们可以清楚地看到,宗教的善恶观最终是为修行观服务的。 相似文献
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１．Itisknowntoall，the２８thOlympicGamesthatwillbeheldinBeijingisagreatsuccessforusChinese．２．Thebookissomuchinteresting．３．IremembertakingtotheGreatWallforthefirsttimeIcametoBeijing．４．Hestoodthere，eyesclosing，handstrembling．５．Ireallydon薷tknowwhattodoifyoualwayskeepyoureyesfixinguponme．６．Ifwecanfinishourworkbytomorroweveningisstillaquestion．７．Theboywasmoreeagertogetageographybook．８．IhaveboughtsuchawatchthatwasadvertisedonTV．９．Shortlyafterweseated，awaitercameove… 相似文献
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高校辅导员是大学生思想的引导者、日常教育管理的执行者、学习生活的服务者、心理健康的保护者。在教育、管理和服务三项基本职能之中,思想政治教育是辅导员的主要任务。要做好这项工作,重点要做好四个结合:尊重学生与爱护学生相结合,思想教育与行为示范相结合,现实教育与虚拟教育相结合,自身学习与对外交流相结合。 相似文献
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一、liveon和livebyliveon的意思是“靠某人或某物过活”，liveby的意思是“靠某种生活手段过活”。１．Theyliveonrice．他们以大米为主食。２．Hiswholefamilyliveonhisfather．他全家靠他父亲的收入为生。３．Helivesbybegging／sellingvegetables．他靠乞讨（卖菜）为生。二、atheart和byheartatheart意为“内心里，本质上”（不用in），byheart意为“凭记性，熟记，背出”。１．Heissometimesbad－temperedbutheisagoodfel－lowatheart．他有时脾气不好，但本质上他是个好人。２．Theyusedtolearnhundredsofsongsbyheart．他们曾熟记… 相似文献
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肖太国 《达州职业技术学院学报》2007,(1)
东汉末年,贫富分化加剧,人灾天祸频仍,社会矛盾日益尖锐,东汉政府为渊驱鱼,为丛驱雀,使民心游离于对政权的拥护而去寻求其他释放能量的途径。而由于张陵、张衡、张角、张鲁等人有着较高的宗教素质、丰富的教义来源、雄厚的群众基础、有效的管理方法和稳定的经济来源,使民心归附于对教主的崇拜而使得道教得以创立和发展。总结和反思道教的产生的过程,对于今天的宗教管理和发展依然有着重要的意义。 相似文献
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现存《理惑论》是一部为佛教辩护的著作,它为佛教进行辩护的主要思想方法是“格义法”,具体内容可以归纳为三个方面:在崇拜对象方面,把佛解释为中国传说中的远古帝王和道家的神仙;在思想观念上,用道家、儒家经典解释佛教术语努力调和佛教与儒家、道家的矛盾,缩小它们之间的差距;在行为礼仪方面,求内在精神之“大同”,存外在表现之“小异”。这对于佛教得到当时更多人的理解是有很大帮助的。 相似文献
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肖太国 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):13-14,17
宗教与科学在天文学、医学、生物学、化学、地理地质学、数学和文化教育与传播等诸多领域中,既有相互区别、相互对立、相互冲突的一面,二者之间又相互联系、相互影响、相互渗透,所以在处理宗教与科学之间的关系问题上,既不应该忽视宗教对科学发展所产生的消极作用,又不应该忘记宗教对科学发展所作出的贡献。在这个问题上,我个人持宗教与科学的合作分工论观点。 相似文献
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高校辅导员的工作平凡、繁重而意义重大。高校辅导员是大学生思想的引导者、日常教育管理的执行者、学习生活的服务者、心理健康的保护者。在教育、管理和服务三项基本职能之中,思想政治教育是辅导员的主要任务。要做好这项工作,重点要做好四个结合：尊重学生与爱护学生相结合,思想教育与行为示范相结合,现实教育与虚拟教育相结合,自身学习与对外交流相结合。 相似文献
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