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高职院校学生与本科相比,在心理素质和学习能力方面明显处于劣势。据调查数据显示,每年超过17.48%的学生存在明显心理问题。因此要加强心理健康教育,提升学生心理素质和品质;建设"双师型"师资队伍,引导学生自主学习;加强教育教学改革,激发学生学习兴趣,营造良好校风学风环境,逐步提升学生心理和学习能力。 相似文献
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针对高职学生的学习、生活、交际等方面作了详细调查,经分析发现,高职学生心理健康问题主要是由于对自我和外界的认识不全面、不客观,人际关系不协调,自我调控失灵等诸多因素引起的. 相似文献
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班主任工作千头万绪,可谓仁者见仁,智者见智,各有千秋,似乎没有一种万能的模式可寻。下面我们就自己多年的班主任工作所得,谈一谈“五心”教育法。一、热忱──捧出你的爱心没有爱就没有世界。狄更斯说过：“没有无私的自我牺牲的母爱般的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠。”心理学家还告诉我们,人类除了最基本的生理和安全需要外,最重要的需求就是被尊重,希望得到他人的欣赏,得到社会的肯定性评价。可以说,这是人的社会性特征的表现,也是人在社会中生存和发展潜能的根本动力,是人性中最本质的渴求。就精神生活而言,每个幼小的生… 相似文献
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针对高职学生人际关系的特点,以五步法对大学生予以全面系统的团体辅导和帮助,从而使他们获得新的人际关系体验,改变自身人际关系模式,建立起积极的人际关系模式,以促进大学生的健康成长。 相似文献
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《普通高中英语课程标准》把对主题意义的探究作为高中英语教与学的核心任务,语篇宏观意识在此任务的落实过程中将起到重要的作用。文章提出语篇宏观意识的概念,并将此具体化为三个基本内涵和八项基本内容。通过从学界的研究和高考命题两个角度阐述其重要性后,文中介绍了在教学中培养学生的语篇宏观意识的方法。 相似文献
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作为英语教师,在每天的教学中我们都会遇到各种语言生动、内容不同、风格各异的阅读文章．研究它们．使这些阅读材料更好地为提高学生的阅读能力服务应该成为我们日常工作的一个重要组成部分。笔者建议各位英语教师从阅读技巧、阅读动机、阅读中的情感和态度等方面来丰富自己的阅读教学。使我们的阅读教学充满知识性、趣味性和教育性。 相似文献
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肖安 《中国科教创新导刊》2011,(21):33-33
新一轮的课程改革已经进行了一段时间,在新的课程理念下如何进行课堂教学是每位教师面对的新课题。就物理的学科特点而言,笔者以为要紧密结合生活实际,＂从生活走向物理、从物理走向社会＂。本文结合《摩擦力》教学案例谈谈初中物理教学模式。 相似文献
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积极心理学提倡积极的情绪和体验、积极的人格特征、积极的社会规则环境,高职院校学生心理健康教育正应该关注此方面。以积极心理学为视角,探讨在高职院校学生群体中如何有效进行体验式团体辅导,找到更有效的心理健康教育方式。 相似文献
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分析了当前"三农"图书存在的主要问题:"三农"图书的购买力还没有从根本上得到提高,农村的阅读环境不容乐观;受农民朋友欢迎的图文并茂、通俗易懂的"三农"图书甚少;目前农村读者需求层次发生了分化,对教材与图书类别、层次、表现形式的需求表现出多样化的趋势;出版形式不足,满足不了农村读者多角度的多种需求。提出了新时期做好职业农民培训图书选题开发的思考:根据自身优势和农村与农民最迫切的规模需求,瞄准农村主要服务群体进行选题策划;与专家建立联系,掌握农业的新技术、新成果、新动态,为职业农民提供全新的策划选题;走访基层的书店、"农家书屋",获取销售信息,找准农民需要;在选题策划时,还要适当考虑新型职业农民对精神生活的多元需求;积极策划职业农民教育培训所需要的立体化培训媒体选题。 相似文献
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