关于高职院校科研团队结构模式的探讨     

肖忠平  张苏俊  王昕明 《职业教育研究》2010,(5):9-10

提出了以科研项目为平台,企业人员参与,核心人员领导,成员相对灵活的开放型虚拟团队为特征的适应高职院校科研工作的高职院校科研团队结构模式,分析了这种结构模式在高职院校推广的可行性,并以扬州工业职业技术学院组建建筑工程技术科研团队为例,探讨如何组建优秀的科研团队并使其得到良性发展。  相似文献   

一路走来,播撒爱的种子     

肖忠平 《中国民族教育》2012,(Z1):71-72

在美丽的湘江边,湖南省长沙市望城区第一中学,有一个教育的追梦人。从践行古人"师者,传道授业解惑者也"到新课程理念下教师"组织者、引导者、参与者"的角色转换,她以无私的爱书写着教育的经历,在那些平凡琐碎的细节中蕴藏着伟大,闪耀着金子般的光芒。她就是西藏插班生所在班的班主任谢新晖。谢新晖从教23年,担任班主任22年。从2002年学校接受西藏学生培养任务至今,她一直担任西藏插班生的班主任,并承担着西藏插班生所在班的语文教学任务。谢新晖在工作上务实创新、乐于奉献,  相似文献   

高职建筑工程顶岗实习与毕业设计实践教学环节的探讨     

肖忠平 《湖北函授大学学报》2013,(6):91-92

提出了符合高职院校建筑工程技术专业特点的顶岗实习和毕业设计(论文)相结合,在顶岗实习的过程中完成毕业设计(论文)的新模式。同时对顶岗实习与毕业设计(论文)实践教学环节的科学化设置、规范化操作、系统化管理等方面进行了系统的研究,为其他高职院校建筑工程专业的顶岗实习与毕业设计的安排与实施提供参考与借鉴。  相似文献   

基于校企合作的高职毕业实训环节改革     

王昕明  肖忠平  钱靓 《湖北函授大学学报》2012,25(11):13-14

高职毕业生就业问题是社会普遍关注的热点之一,高职学生注重对实践技能的培养,为提高其就业竞争力,许多高职院校都加强了实践教学环节的改革,而毕业实训作为实践教学的重要环节显得尤为突出.校企合作是高职教育办学的必由之路,也是一个多方受益的合作方式,同时企业作为吸纳毕业生的主要载体,对于高职毕业生就业和就业能力的提升具有重要影响.本文研究目前高职院校毕业实训环节的现状和不足,并探索基于校企合作的高职毕业实训环节教学改革,以期给高职院校的教学改革提供借鉴.  相似文献   

浅谈新形势下农村中等职业教育的发展     

肖忠平 《职业技术教育研究》2005,(5):13-13

随着我国计划生育政策的有效实施，人口出生率已经在逐年下降。再过两年，初中毕业生人数将大幅度下降。以湖南省望城县为例，据统计，2005年全县初三学生15495人，而初一只有6874人。初中毕业生的急剧减少对一直以招收应届初中生为主的农村中职学校来说将是一次严峻的考验，它将导致生源竞争更加激烈。在这场即将到来的竞争中，农村中职学校如果应对不当，就将面临举步维艰甚至倒闭的尴尬。  相似文献