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教师竞争力：现代远程开放教育研究的新视野 总被引：3，自引：0，他引：3
本试图以“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目评估为切入点,结合上海电大对不同层级教师的角色定位及其竞争力的界定,从培养和提高学生的综合能力角度,尝试提出了学科带头人或专业负责人的核心竞争力、课程主持教师的综合竞争力以及课程主讲或面授教师的基础竞争力的全新概念,以期探讨构建开放大学教师竞争力体系的方法与意义,并引出对学校核心竞争力问题的有关思考。 相似文献
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本文以香港公开大学和上海电视大学的办学理念为宏观考察座标，以法律类课程的媒体设计为中观考察进路，以《知识产权法》课程的开发设计及教学应用模式为微观比较视点，通过多方面的比较研究，本文意在揭示两所大学在教学媒体开发及其模式应用方面的制度性差异，并对其成功实践进行了思考，对教学媒体资源的设计、运作、知识产权等问题提出了自己的看法。 相似文献
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教师竞争力，是在开放远程学习环境中由教师的基础竞争力、综合竞争力和核心竞争力三种能力层级共同构成的一种新型教育竞争力。本文以上海电视大学师资分析为例，界定了不同层级教师的角色定位及其竞争力，从培养与提高学生的综合能力角度，尝试提出了学科带头人或专业负责人的核心竞争力、课程主持教师的综合竞争力以及课程主讲或面授教师的基础竞争力的全新概念，以期探讨构建开放大学教师竞争力体系的方法与意义，并引出对学校核心竞争力问题的有关思考。 相似文献
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东亚网络法文化,一个基于地域性文化联系的特别共同体,在网络游戏的牵引下被贴上“网游文化”的另类标签而开始进行东亚国家与地区的有关问题的观察和比较。“和而不同”,终究成为了中国（大陆与台湾地区）、韩国与日本在“网游”问题上所形成的涉及制度、观念、行为在内的法文化的最大特点。希冀通过对东亚网络游戏发展与流动中的碎片问题加以发掘,以法律规制的解析路径,给予如网络游戏等信息社会的各类新问题以法文化角度的更多关注。 相似文献
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东亚网络法文化,一个基于地域性文化联系的特别共同体,在网络游戏的牵引下被贴上"网游文化"的另类标签而开始进行东亚国家与地区的有关问题的观察和比较."和而不同",终究成为了中国(大陆与台湾地区)、韩国与日本在"网游"问题上所形成的涉及制度、观念、行为在内的法文化的最大特点.希冀通过对东亚网络游戏发展与流动中的碎片问题加以发掘,以法律规制的解析路径,给予如网络游戏等信息社会的各类新问题以法文化角度的更多关注. 相似文献
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上海开放大学作为新型平台型大学,致力于实现多元供给、共享融通与协作创新的教育共同体目标。在共生协同视域下解析开放大学民生类专业群融合路径,对于学校服务于区域经济社会发展,提升城市核心竞争力颇具意义,由此提出创新教学法,培养复合型对接岗位能力要求的民生类专业群师资和学员、密切各专业实践教学联系,形成民生类专业群的协同优势、强化民生类专业群服务区域发展,提升城市软实力等路径。 相似文献
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