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苗爱春 《长春教育学院学报》2012,28(3):159-160
随着信息化社会的发展，多媒体走进了我们的课堂。如今许多学校都安装了班班通，为我们的课堂增添了色彩。而在语文课堂，多媒体的进入为枯燥的文字教学配上了鲜明的图画。多媒体为古诗课堂教学提供了一种图文并茂、动静结合的学习氛围，使学生以最佳的状态、最快的速度走进文本、投入学习；它能增强古诗词学习的直观性、形象性和生动性，为释疑解难提供突破口； 相似文献
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