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继续教育作为我国高等教育和全面终身教育体系的组成部分,是构建“三全育人”大格局不可缺少的重要力量。立足高职院校继续教育课程思政实施的必要性,以安徽职业技术学院继续教育课程思政实践情况为例,提出了以学生为本发挥引领作用、以教师为要提高思政水平、因地制宜聚焦润物无声和因材施教倡导终身学习的对策和建议,以期为增强高职院校继续教育课程思政的教学效果提供参考。 相似文献
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目前水刺非织造行业还存在智能生产装备集成度不高、智能制造执行系统（MES）欠缺,生产和运营数据未有效打通等问题。为此,本文以水刺非织造智能生产线为基础,设计开发了水刺非织造智能制造执行系统（MES）并进行实际部署应用。该系统主要包括排产管理、工艺管理、质量管理、设备管理、能源管理等功能模块,能够对生产全过程进行智能预警、控制与管理,并可与ERP系统进行数据交换,打通生产和运营管理数据链条。实践证明,应用该系统能够有效提高工艺管理水平和生产运营效率,提高企业经济效益。 相似文献
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