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新课程突出强调创新精神和实践能力的培养。生物教学中如何既有效指导学生掌握基础知识和基本技能,又注意培养学生主动学习、积极探究的意识和能力,是当前生物学教学研究的重要课题。当前人教版初中生物的每一节教学内容,探究是其中的一项重要环节。探究的过程中,或资料分析,或实验,或看图理解,或搜集资料等等,之后才能得出本课的知识点。短短的二、三十分钟,如何利用,怎样探究才能达到更好的教学效果呢？下面,我对新课改以来开展初中生物探究性教学的几点有效策略谈谈体会。 相似文献
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为进一步提高InSAR系统的DEM精度，分析非线性ECS自配准成像算法中4个影响相位保持精度的因素。研究结果如下：雷达和散射体之间的相对速度等效误差非常小，可以忽略；当系统分辨率优于0.1 m时，非线性自配准中的二次近似误差会引起超过0.1个像素的误差，要考虑其影响；非线性变标中的二阶泰勒近似误差非常小，可以忽略；成像时采用的平地假设误差，主要会引起干涉运动补偿的轨迹误差和相位补偿误差，对于高精度InSAR系统（高程精度优于0.5 m时），会造成一定的影响，要予以考虑。这些误差因素的分析，将为进一步优化提高InSAR成像处理中的相位保持精度及DEM精度提供一定的指导作用。 相似文献
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研究了二维频域成像算法,提出一种基于RD域分块的改进距离徙动成像算法,并将该算法与近似算法和一般逆变标算法进行了点阵目标仿真和运算效率比较.当测绘带较宽且距离徙动较大时,该算法聚焦性能优于近似算法和一般逆变标算法.通过比较还可看出该算法运算效率高于逆变标算法.最后用实测数据仿真验证了该算法是可行的. 相似文献
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细菌整合子——基因盒系统综述 总被引：1，自引：0，他引：1
袁志辉 《湖南科技学院学报》2008,29(12)
整合子是一个能够通过自身编码的整合酶来获取保外游离基因或基因片段并使之表达的遗传元件系统。根据整合子整合酶基因及其所捕获的基因盒功能的不同,整合子有两大类：抗性整合子和超级整合子。基因盒是能被整合酶整合到整合子上或是从整合子上切除的移动元件。基因盒一般包括2个功能性成分,即一个占该序列绝大部分的基因和另一个位于其下游的重组位点,其功能绝大多数是抗生素抗性基因,少数的是编码产物功能不甚清楚的ORF。整合子-基因盒系统在细菌抗生素抗性的获得、细菌基因组进化方面可能发挥着重要作用。 相似文献
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袁志辉 《信息管理(上海)》2007,20(2):34-37
文章通过对易代之际档案在延续制度方而的作用的阐述，认为：中国古代政治的延续和历史的积淀都与档案的完善保管、注重利用以及历代档案工作人员的辛勤劳动有关：人类的文明传承和知识的获取，90％以上来自档案的历史积淀；古代档案工作者为延续中华文叫做出了不可磨灭的贡献，在这漫长的历史变迁中，档案工作者当之无愧地成为维系中华文明一脉相承的纽带之一。 相似文献
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研究了二维频域成像算法,提出一种基于RD域分块的改进距离徙动成像算法,并将该算法与近似算法和一般逆变标算法进行了点阵目标仿真和运算效率比较.当测绘带较宽且距离徙动较大时,该算法聚焦性能优于近似算法和一般逆变标算法.通过比较还可看出该算法运算效率高于逆变标算法.最后用实测数据仿真验证了该算法是可行的. 相似文献
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为了简化多通道InSAR数据仿真的步骤,给多通道InSAR技术的研究提供参数可控的仿真数据,提出一种多通道InSAR干涉图的仿真方法.方法由已知的数字高程模型(DEM)和系统参数计算得到每个干涉通道的真实干涉相位,并根据各种噪声引起的去相关计算相应的相干系数,然后利用舍选法生成相应的相位噪声加入到真实干涉相位中,这样便得到所需的多通道InSAR干涉图.分析和仿真结果表明,该方法简便易行,且严格考虑了干涉相位噪声的概率密度函数,为各种多通道InSAR技术的性能对比和定量分析提供合适的仿真数据. 相似文献
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