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案例教学是思想政治理论课中备受教师青睐和学生欢迎的一种教学形式。教师对案例的选取是否恰当,很大程度上会决定教学的成败和成效。因此案例选取应注意以今为主、以内为主、以正面为主和以真实为主。 相似文献
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作者通过对宜州树木盆景资源调查及野外实地考察、市场调查问卷分析 ,以及对宜州树木盆景经营状况、经济开发等问题进行分析探讨 ,从而提出宜州树木盆景资源开发利用的对策以及应注意的若干问题。 相似文献
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覃田 《佳木斯职业学院学报》2023,(5):25-27
毛泽东是毛泽东思想的主要创立者,奠定了马克思主义中国化的基石,为中国梦的实现确立了坚实的思想基础。他是全党全军全国各族人民学习的榜样。文章通过梳理《毛泽东选集》,考察毛泽东的学习观及其特点,以期为当代青年特别是大学生树立正确“三观”探寻路径,使其为投身中国特色社会主义伟大事业贡献青春和力量提供历史的借鉴和现实指导。 相似文献
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推进课程思政建设是落实立德树人根本任务、坚持显性教育和隐性教育相统一、使各类课程与思想政治理论课同向同行的必然要求。高职院校“锻造育人主力军,融入思政元素”“依托行业领域,融入思政元素”“深化课程改革,融入思政元素”“回应热点关切,开展专题思政教育”的课程思政“四维融入”模式能够有效推动“三全育人”工作目标的实现,促进更加完善的协同育人机制的形成。 相似文献
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