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许小英 《吕梁高等专科学校学报》2008,24(1):61-62
质疑是思维的金钥匙,是学生能力的重要体现.在语文教学中,教师应特别注重学生质疑能力的培养,要从唤醒学生的质疑意识和训练学生质疑能力两个方面着手,从而培养其创新精神和创新能力. 相似文献
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许小英 《铜陵职业技术学院学报》2006,5(3)
自20世纪以来,尤其是20世纪90年代以来,人类生存的外部条件发生了包括环境的恶化、人口的膨胀、资源的消耗和战争的危机等方面的根本的变化。正是这些变化,是人类生态意识得以形成的基本背景。所以,在《自然》等课程的教学活动中,理应强调人与自然关系的重新定位,不能将“自然”作为人类努力战胜的对象来对待,更应该培养学生关爱自然的生态意识。 相似文献
3.
语感就是语文素养中的一种重要体现.语感敏锐者能迅速捕捉信息,恰到好处地传递思维信息,语感能力的培养既要注重读写结合,又要注重生活体验.培养学生语感是语文教学的重要任务. 相似文献
4.
许小英 《吕梁教育学院学报》2006,(4)
语文教学和审美教育有着密切的关系,作为语文教师,在教学中要让学生通过各个环节不断地感受美、理解美、评价美、表现美和创造美,培养学生的审美能力,提高学生的审美意识,从而让学生真正地喜爱语文,学好语文。 相似文献
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许小英 《山西广播电视大学学报》2002,7(1):40-41
教学氛围情境化,就是教师从教学的需要出发,创设教学情景,激发和吸引学生主动学习,达到最佳教学效果的一种教学方法,实现语文教学最优化,实施情境教学是必由之路. 相似文献
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读者目录具有向读者宣传,推荐和揭示馆藏的作用,是联系读者与馆藏文献的桥梁。读者要借阅文献,必须借助于目录,否则便无法借阅。实行开架借阅后,读者完全可以不必查阅目录而直接进入文献库中去选择文献。一些图书馆在实行开架借阅后,忽视了读者目录的建设,甚至认为读者目录可有可无,为节省人力、物力而取消了读者目录,无疑,开架借阅使读者对目录的依赖程度降低了,读者使用目录的频率也 相似文献
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