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运用信息科学理论创新思想政治教育研究综述 总被引:2,自引:0,他引:2
谢雁 《思想政治教育研究》2007,(6):71-73
信息时代的到来,众多专家和学者借鉴吸收信息科学的研究成果和方法,拓宽了思想政治教育研究思路、创新了思想政治教育研究方法、丰富了思想政治教育工作实践。在思想政治教育信息科学研究领域取得了不少成果,为新时期提高思想政治教育的时代感、针对性、实效性和主动性,加强思想政治教育工作的薄弱环节作出了贡献。 相似文献
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所谓任务型教学就是“以具体的任务为学习动力和动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式(而不是测试的分数)来体现教学的成就。”在任务型教学中,教师要从学生“学”的角度来设计教学活动,使学生的学习活动具有明确的目标,并构成一个有梯度的连续活动。在教师所设计的各种任务中,学生能够不断地获得知识或得出结论,从注重语言本身转变为注重语言意义,从而获得语言运用的能力。根据任务型教学的涵义和任务型教学能培养学生自主、探究、合作、实践能力的特点,我校提出了“以学生为中 相似文献
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