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介绍"二次实训法"的基本涵义,并以《电机与电气控制技术》课程中他励直流电动机的起动和调速实训为案例,详细阐述了"二次实训法"的教学实践。"二次实训法"遵循学生的学习规律,强调学生的学习是一个差异化的过程,其目的是真正做到在"学"中"教",实现教学相长。  相似文献   
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针对目前高职院校新工科专业课程教学模式滞后于新时代新兴产业发展人才培养需求的现状,以珠海城市职业技术学院的“电力电子技术与应用”课程教学改革为例,介绍了当前阶段高职院校进行新工科专业课程教学改革的现状,总结了新工科专业课程教学改革的目标,探索性地提出了“主线贯通双轮驱动开放式多路径”的新工科专业课程教学模式,从实践效果来看,成效显著,值得借鉴。  相似文献   
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在阐述文档管理内涵的基础上,介绍了,了借网络硬盘实现小范围文档管理的方法,着重介绍了利用dropbox实现专业内文档的文档同步、操作便捷、版本控制。最后,提出了一些对高职院校文档管理系统建设的思考。  相似文献   
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MATLAB仿真在《自动控制原理与系统》课程教学中有着广泛的应用。本文以典型环节为例介绍如何通过MATLAB GUI设计虚拟实验平台。该平台可以进行模拟实验,同时可看到数学模型和技术指标的变化,有效地提高了教学的针对性,降低了学生对仿真软件本身的依赖,有一定的实用价值和借鉴意义。  相似文献   
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高职扩招是国家深化职业教育供给侧改革的重要举措,面对构成复杂的非传统生源,如何回应他们差异化的教育需求从而真正成为产业技术技能型人才终生教育的平台是产业学院面临的严峻挑战.文章阐述了差异化、柔性人才培养模式的内涵及构成,从差异化培养定位、差异化培养内容、线上线下教育方式、柔性化教学时间、柔性化保障方式、多元化评价方式等六个方面详细描述了差异化、柔性人才培养模式的构建路径与实施策略.  相似文献   
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多主体协同治理是现阶段提升职业教育适应性、实现高职专业群高质量发展的必然选择。针对当前高职专业群存在的“治理体系不完善或管理机制缺乏”等问题,在调研25个广东省省级高水平专业群的基础上,基于系统权变理论提出了多主体协同治理下的权力分配原则和方法,设计了满足“多元共治”要求的专业群管理机制簇,并给出了具体应用案例。实践证明,基于系统权变理论的高职专业群多主体协同机制能从根本上支撑专业群“多元共治”。  相似文献   
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