西藏高校英语语音现状及优化策略     

边珍 《教育教学论坛》2014,(14):167-169

随着西藏地区高校的扩招,新生英语知识掌握程度参差不齐现象越发严重。又由于西藏地区独特的地理环境和民族特点,英语语音教学存在严重问题:学生基础较差;教师对语音教学不够重视;教学、生活环境不利于学生对英语语音的直观认识;考核制度单一;学生学习英语积极性不高等。针对现在西藏高校英语语音教学,提出以下几个优化方面:提高教师对语音知识重视度,加强对英语语音基础知识的教学;改进教学方法以引发学生学习兴趣,多种教学手段并用来提高学生学习积极性、主动性;因地制宜、充分利用西藏旅游业优势增加实际操练机会;充分借助多媒体网络技术;优化评价方  相似文献   

小学高年级英语写作教学探析     

边珍 《西藏教育》2010,(9):22-23

我国现行《小学英语课程标准》对小学毕业学生的英语要求是达到甚至超过二级目标,在写作方面要求学生具备模仿范例写句子的能力,具备根据图片或实物等写出简短的标题或描述的能力。小学阶段的英语学习是学生整个英语学习过程的开始时期,也是基础时期。  相似文献   

复方藏药嘎久咖擦散治疗黄疸型肝炎100例临床疗效观察     

德吉  边珍 《西藏科技》2009,(11):43-44

目的：证明复方藏药嘎久咖擦丸治疗黄疸型肝炎的疗效。方法：以藏医理论为指导选择100例黄疸型肝炎患者随机分为治疗组50例和对照组50例。对照组用促肝细胞生长素80mg和茵栀黄20ml静脉滴注,每日1次;治疗组用嘎久咖擦散口服,每日3次,每次1包。疗程共4周,观察嘎久咖擦散的临床疗效。结果：嘎久咖擦散对黄疸型肝炎的疗效好,总有效率为91．83％,显著高于对照组58．79％,P〈0．05。  相似文献   

藏语语音负迁移对西藏高职院校学生学习英语语音的影响研究     

边珍 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):117-120

西藏地区高职院校的学生受藏、汉双语语言环境的影响,在学习英语时,时常出现较为复杂的发音错误。由于母语与英语语音间的发音特点存在差异,给学生学习英语带来了前所未有的挑战,母语发音习惯根深蒂固,很难改变固化思维去养成第二语言发音习惯,所以高职学生在学习英语时,因为母语的影响而对英语语音产生负迁移是在所难免的,不利于高职西藏地区学生全面提高英语水平。本文对语言学习中的负迁移理论进行了概述,并针对藏语语音负迁移对学习英语语音的影响展开了调查,通过对结果进行积极讨论与分析,制订了行之有效的英语语音教学策略,以供西藏地区高职院校的英语教师参考。  相似文献   

如何培养小学生的计算敏捷性     

边珍 《西藏教育》2014,(2):29-30

<正>小学数学的一项重要任务就是培养学生的计算能力。让学生能正确、快速地计算,减轻学生的课业负担。如何做到这一点呢?谈几点自己的看法。一、要讲清算理和法则算理和法则是计算依据,学生只有理解和掌握了算理和法则,进行计算时才能思路清晰。如在教学小教乘法和小数除法的算理和法则教学时,就需要学生对小数  相似文献