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邰蕾蕾 《滁州职业技术学院学报》2008,7(2):42-44
近年来,高校出现较多大学生遭遇挫折不能正确对待的问题,甚至产生了严重后果,这一现象日益引起社会上的重视.如何解决大学生的心理挫折问题,帮助他们健康成长,成为一项紧迫任务.本文以心理学原理为指导,分析了大学生的挫折心理、行为及表现形式,提出了消除大学生的挫折心理的对策,以期为高校教育的健康发展提供有益之启示. 相似文献
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本文从解读整体性原则与方法的科学内涵出发,剖析了当前高校学生工作队伍的整体现状,并进一步探讨了高校学生工作队伍的"整体统一性"、"整体性联系"、"整体性功能"、"整体主导性"、"整体性合力",以期对建构高校学生工作队伍的整体及当前学生工作队伍的建设与发展提供有益启示. 相似文献
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高校学生工作队伍"整体性"建设的起点是从当前学生工作中找出不足与成因,用"整体性"建设思路勾绘蓝图,并提出相应的"整体性"建设策略,最终以整体合力推动新时期高校学生工作的良性循环,促进高校学生工作目标的顺利实现与和谐发展。 相似文献
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