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场馆教育可以使参观者以非正式学习的方式来获取知识,提高技能并改变态度.在国内外积极探索文化传承与建设的背景下,场馆教育成为重要的研究发展领域.本文通过对国外诸多博物馆教育项目建设运行情况的分析比较,归纳目前国外场馆教育在活动设计、分析评价、信息化发展等方面的趋势.同时以美国自然历史博物馆为例,详细探究其教育项目体系设计、项目评价及研究和决策支持.在此基础之上,提出针对我国场馆教育发展的几点建议. 相似文献
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