论模式化高校体育向人文体育的转型与发展     

郭伦志 《黑龙江高教研究》2014,(10)

人文体育教育的开展是人文精神塑造的重要方式,当前高校进行模式化体育向人文体育转型,需要在教育意识、教学模式、教育体系、教学环境等方面做出调整,在进行体育教育的过程中深刻带入人文思想,帮助学生实现人文素质的提升,并养成良好的体育运动习惯。建设人文体育校园文化,强化体育审美教育,为人文体育教育转型提供有利条件,同时也需要高校在教育管理、教学评价、教师培训等方面进行完善。  相似文献   

川东贫困地区中学体育教育现状与发展对策   总被引：6，自引：0，他引：6  

郭伦志 《成都体育学院学报》2002,28(2):57-59

通过对川东贫困地区(一市五县)58所中学的问卷调查，就该地区中学体育教育现状进行了分析，结果表明：贫困地区体育发展的客观条件严重不足，师资力量薄弱，体育教师学历偏低，教学组织混乱，受重视程度不高。建议转变观念，提高认识，加大对全民健身活动的宣传力度，加强师资队伍建设，增加资金投入，从而使我国贫困地区中学体育教育得到更大的发展。  相似文献   

从我国国民经济的增长论体育产业的发展     

郭伦志 《四川体育科学》2002,(2):3-4

随着我国改革开放和经济的不断发展，“体育”已成为人们生活中不可缺少的一部分。本文采用文献资料法，就当前国内体育产业存在的一些问题进行分析，并采取相对的措施，促使我国体育产业得到进一步发展。  相似文献