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近年来,寿县以科学发展观为指导,紧紧抓住加快发展战略的机遇,坚持唱响“文化立县、工业富县、开放兴县”的理念,以自强的心态增强内生动力,以开放的姿态借助外力,以持续的状态挖掘潜力,加速追赶奋力爬坡,促进了经济社会快速健康发展。 相似文献
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金德平 《学生之友(初中版)》2010,(8):37-38
数学课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,为此,在课堂上应充分让学生“动”起来,即让学生的个性表露出来、思维活跃起来、手脚解放出来,全身心的参与到课堂学习中来。这将会极大提高学习效果,那么如何培养学生在数学课堂上的参与意识呢？ 相似文献
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金德平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
本文认为唐代长安话有五个声调,其特点:阴平调低平;阳平调低升;上声调高平,音长短;去声调次高平,音长长;入声调为促调,有[-p]、[-t]、[-k]三种韵尾。《切韵序》“秦陇则去声为入”是指因部分去声字在六世纪末的秦方音中还未完全消失[-t]尾而产生的局部相似现象,到八世纪“去声为入”的状况已不复存在。唐长安话声调间的差异表现在音高、音长两方面,音高和音长共同起着区别声调的作用。 相似文献
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金德平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(1)
中古日母的读音很长时间来一直是个有争议的问题,至今也没有较统一的认识。其看法大致可分为三种:拟为[(?)(?)](或写作[n(?)]);拟为[(?)](舌面闪音);拟为[(?)]。所以形成不同构拟的一个很大原因,是表现在现代汉语诸方言中的日母读音复杂、多样。有人做过大致统计,日母在现代汉语方言中竟约有20种读法(除读作零声母的以外,多数可归入鼻音、全浊擦音两类),而且在同一方言中日母还常常出现不同的读法。日母的复 相似文献
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金德平 《学生之友(初中版)》2010,(4)
数学课堂教学效果很大程度上取决于学生的参与情况,为此,在课堂上应充分让学生动起来,即让学生的个性表露出来、思维活跃起来、手脚解放出来,全身心的参与到课堂学习中来,这将会极大提高学习效果。那么如何培养学生 相似文献
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金德平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
在《汉语拼音方案》的声母表中共有二十一个声母,其中六个是不送气音:b、d、g、j.zh、z,与之相对应的六个是送气音:P、t、k、q、ch、c。在学习和研究现代汉语语音时,必须搞清楚送气音和不送气音的定义,必须明辨这两组音的本质区别。国内出版的汉语语音书籍一般都谈到了这两个问题。如黄伯荣先生主编的《现代汉语》指出:“按发音时呼出气流的强弱,可以把普通话声母中的塞音、塞擦音分为送气 相似文献
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