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针对房屋建筑中出现裂缝这一常见情况进行了分析.对于裂缝要重在预控,在施工中严格按规范进行,精心组织,科学施工,采取有效措施,最大程度的减少和预防裂缝发生,交给用户一个满意的建筑产品。 相似文献
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基于社会共生理论下的南京青奥会与学校体育和谐发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
社会共生论是研究社会共生现象而建立的一种社会哲学,社会共生关系存在于人类社会的方方面面,渗透到千家万户。那么青奥会与学校体育同样也存在共生关系,本文从社会共生论角度出发,探讨青奥会与学校体育的关系,试图寻求两者之间和谐发展的途径,从而真正实现青奥会的价值,充分发挥其影响力,更好的服务青少年,更好的促进学校体育的发展,最终达到青奥会与学校体育的和谐共生。 相似文献
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＂说课＂是教师充分备课后,在同行面前讲述自己的教学设想和理论依据的过程,通常要求教师在有限的时间内,介绍一节课准备＂怎么上＂、＂为什么这样上＂,重点在于说出上课的依据.为了便于教师应用,作者主张按备课的思路,从以下四方面来说课：说学习需要（学习内容、学习者和重难点）、说教学目标、说教学策略及说教学过程.本文以人教版高中《生物分子与细胞（必修1）》教材中＂细胞的衰老和凋亡＂一节课为例,具体分析说课的方法和技巧, 相似文献
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足球运动在浙江省义乌市稠城中心幼儿园开展已有八年。该园教师秉持“玩中学”的课程理念,使幼儿在参与足球活动的过程中认识自我、认识他人,理解人与人之间的关系,使幼儿学习技能,拓宽视野,培养优秀品质,实现身体素质、心理素质、智能素质全面发展。文章对浙江省义乌市稠城中心幼儿园多年的足球工作经验进行了系统的总结,从课程发生的背景入手,详细介绍了课程理念、课程目标、课程结构等方面内容,最后详细地说明了足球课程的实施过程,以为其他幼儿园开展足球活动提供参考。 相似文献
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教学情境是教育者根据教学内容和要求通过某些教学手段而创设的独特的教学环境。它可以成为调节学生情感和支配行为的内驱力。在思品课的教学中 ,教师要善于捕捉教学内容及教育过程中的情感因素 ,以“情”为线索 ,讲究“育”的策略 ,创设各种教学情景以激发学生的道德情感和学习兴趣 ,帮助学生更好地理解和掌握课文的内容 ,培养学生良好的道德行为。一、利用插图 ,入境悟情根据教学内容恰当地应用插图能直观地感受到教学情境 ,激发学生道德情感。如教学第九册《关心爱护小同学》 ,引导学生观察课文中的三幅插图 ,把学生带到开学式上欢迎新同… 相似文献
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新课程中课堂教学的“三维目标”是在传统的单一“知识与技能”教学目标基础上提出来的,指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面目标的统一。这一观点的提出是对传统教学目标的一次延伸和拓展。Ⅲ因而,在教学中实施“三维目标”,既有利于学生的全面发展,又是教育领域的一场深层次的革命。 相似文献
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陈亚君 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(5):21-24
通过对非传统安全的理论分析,并对南京青奥会的特点进行研究,认为南京青奥会的安保风险属于非传统安全,主要有管理保卫风险、公共安全风险以及恐怖活动风险三大类,其中公共安全风险又分为交通拥堵风险、食品安全风险、旅游安全风险、社会治安风险,最后对如何预防进行了基本阐述。 相似文献
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当前,我校招生工作虽然形势一片大好,但由于种种原因导致招生工作仍然存在一定的困难,导致技工学校生源的质量往往不高,这不仅使我校所谓的“问题生”,即“双差生”在数量上有所增加,而且其组成、其表现、其心理更加复杂,这就使技工学校的差生转化工作难度更大,任务也更艰巨。重视和做好差生转化工作,让进入我校读书的每一个学生都成才,不仅是我校当前求生存求发展的需要,而且也是党和人民赋予我们的一种职责。 相似文献
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福州市仓山区实验小学创建于2000年8月,次年6月成为福建师范大学基础教育课程研究中心的实验基地。同年9月,与全国38个国家级课程改革实验区一道率先进入新一轮基础教育课程改革实验。在短短的四年里,学校实现了跨越式发展,先后获得全国写字示范学校、省级示范学校、省课程改革先进学校、省花园式学校、福州市文明学校、福州市科技示范学校等荣誉称号,成为福州市的窗口学校, 在省内外具有一定的影响力。这主要得益于有一支在校本教研中成长起来的研究型教师队伍。 相似文献