英语专业口语课堂教学改革研究     

陈冬蕾  王立荣  牛晓明 《考试周刊》2012,(52):16-17

本文在体验学习的理论基础上,提出了在英语专业口语课堂上实施体验式教学,以提高学生的英语交际能力,并且设计了英文短剧表演、分组复述及模仿美剧情景对话的教学活动。  相似文献   

民族中心主义是跨文化沟通的障碍     

牛晓明  王立荣  陈冬蕾 《考试周刊》2013,(33):23-24

民族中心主义的思维模式使人们在跨文化沟通时遇到很大障碍,其影响体现在人们日常生活的方方面面。并且,这一思维模式的无意识性使其负面影响更难消除。然而,通过接触多种不同文化、对其他文化持包容态度等手段,能够达到成功地进行跨文化沟通的目的。  相似文献   

美国非政府组织与政府间的关系分析及对我国的启示     

陈冬蕾 《职大学报》2014,(6):114-117

在当今美国,政府与非政府组织之间更多采取的是合作和补充的伙伴关系。美国公民普遍对非政府组织给予高度的信任。在基层社区,非政府组织为公民提供的服务往往是直接而有力的,因此与政府提供的服务相比,有部分美国公民甚至更为喜欢非政府组织提供的服务。所以美国政府在许多服务项目上,比如卫生、慈善和社会服务方面都非常依赖非政府组织。而在基础设施的建设和维修等公共问题上,如果政府和非政府组织能够对此进行商讨,提出最佳的解决方案,往往可以收到更好的效果。  相似文献   

对我国食品安全管制的思考     

陈冬蕾 《时代教育》2014,(24)

在近十年里,食品安全问题一直是广大人民群众热议的焦点,不仅因为它与人们的身体健康息息相关,更因为它关系到社会的稳定和经济的发展。从2005年肯德基"苏丹红"事件,2008年的"三鹿奶粉"事件,到2014年曝出"肯德基""麦当劳""必胜客"原料供应商使用过期肉一事,暴露了我国在食品安全管制方面的缺陷。因此,完善我国的食品安全管制职能迫在眉睫。本文分析了我国食品安全管制的现状和问题,提出了加强食品安全管制的对策。  相似文献   

依托辅导员工作室开展网络思想政治教育的思考与探索     

陈冬蕾 《亚太教育》2021,(1):30-31

为整合资源,凝练特色,加强辅导员队伍建设,各高校在教育行政部门的指导下,相继成立了辅导员工作室。依托辅导员工作室这一“摇篮”,高校多措并举强化人才培养,促进学生网络思想政治教育工作不断在创新中谋发展。本文作者简述了辅导员工作室的特征与任务,分析了网络时代大学生的思想特点,并针对辅导员工作室运行过程中的困境,提出了相应路径,以供参考。  相似文献