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1.
无线传感器网络的应用目前比较普遍,但其网络节点的实时数据处理能力还较为有限。对此本文提出了一种新的设计解决方案,即设计基于MPSoC(Multiprocessor Systems—on—Chip)的无线网络传感器节点。设计实现往FPGA开发板上嵌入多个处理器,同时使用典型的基于ZigBee协议的无线传感器网络,将其使用的灵活性与片上多处理器系统的强大实时数据计算处理能力结合起来.充分发挥两者的优势,实现一种更具优势的无线传感器网络节点设计。  相似文献   
2.
Rule Generation Based on Dominance Matrices and Functions   总被引:2,自引:0,他引:2  
Rough set theory has proved to be a useful tool for rule induction. But, the theory based on indiscemibility relation or similarity relation cannot induce rules from decision tables with criteria. Greco et al have proposed a new rough set approach based on dominance relation to handle the problems. In this paper, the concept of dominance matrix is put forward and the dominance function is constructed to compute the minimal decision rules that are more general and applicable than the ones induced by the classical rough set theory. In addition,the methodology of simplification is presented to eliminate the redundancy in the rule set.  相似文献   
3.
在毒气泄漏事故的应急处理中,根据泄漏源强度、气象条件、以及扩散模型就能够确定下风向污染物浓度,划定受影响范围,因而泄漏源强度的快速确定是事故应急救援的基础.文中结合瞬时泄漏的高斯点源扩散模型和下风向浓度测量数据,将计算浓度与测量浓度的误差平方和作为目标函数,利用模式搜索算法来优化,以确定源强;并通过模拟的测量浓度数据进行算法有效性验证,结果表明算法对于污染源强的反算研究是可行的.  相似文献   
4.
针对当前工程教育存在教育理念滞后且不适应工程科技人才的需求、人才培养模式单一、产学研不到位,企业很少参与人才培养、教育评价体系导向重论文轻设计和实践、对学生的创新教育与创业训练不够重视等问题,提出矿物加工工程专业创新人才培养实践教学体系改革思路;构建了矿物加工工程专业校内实验教学体系、校外产学研实践教学基地、校内大学生科技训练第二课堂活动三个层面的工程实践创新人才培养体系,取得较为显著的创新人才培养效果。  相似文献   
5.
神经网络是非线性系统建模的重要方法.反向传播(BP)算法常常用于神经网络的权值训练中,但是BP算法收敛慢.为此,将非线性最小二乘法用于前馈神经网络的权值学习.采用这一建模方法对石油钻杆在热处理过程中的温度测量偏差进行校正.研究结果表明,该方法具有很快的收敛速度和很好的拟合精度,适用于工业过程中测量信号的在线校正.  相似文献   
6.
矿物加工工程实验教学体系改革初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
在对该学科现有实验教学体系全面分析的基础上,根据21世纪高等人才培养的要求和教改规划,探索矿物加工工程专业实验教学体系改革的思路和模式,以加强实践性教学环节,强化对学生创新能力的培养和教育。  相似文献   
7.
文章简述了中国矿业大学矿物加工工程专业设置本硕连读的学科基础、师资和实验室条件;设想了培养时段和实行考核制度的培养模式;初步探讨了课程教学体系及创新人才培养体系;最后展望了预期目标和应用前景。  相似文献   
8.
对钻杆热处理计算机控制系统的人机接口进行系统的介绍,总结了一些人机接口设计的经验,还对控制系统人机接口设计中的一些问题提出了新的解决方案.所设计的方案在实际应用中取得良好的效果.  相似文献   
9.
美国心理学家布卢姆对“教学目标”的概念有过精辟的论述 ,他说 :“目标是预期的教学效果” ,“教师所预期的学生变化便是教育目标或教学目的。”教学目标是进行教学设计的依据 ,确定教学目标也是教学设计的核心问题。诚然 ,笔者在教学实践中对与教学目标的学习探究也倍加注重 ,随着改革的不断深入 ,对教学目标的理解也不断深化内化 ,目标与当今教学的质量与学生学习的内涵紧密相连。在这个基础上 ,如何在自己的教学中提升教学的层次 ,把培养学生能力和创新精神与塑造人格相结合 ,要做到这一点 ,必须反思过去习以为常的教学方法和模式。过去…  相似文献   
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